两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

特殊疑問句的教學設計

時間:2023-07-05 07:08:37 教學設計 我要投稿
  • 相關推薦

特殊疑問句的教學設計

  教材分析

特殊疑問句的教學設計

  1. 本課的教學內容要求學生掌握where, what 及 when引導的特殊疑問句并能做出相應的回答以及各種信息的替換和交流;且能運用疑問句進行真實的交際。

  2. 本案例是第三單元的第五課時,學生在前面已學過where, what 及 when特殊疑問句,因此,這節課的教學任務是如何在學習新知識的基礎上,利用和拓展所學的舊知識,真正達到學以致用。

  學情分析

  1.本班大部分學生基礎扎實,學習英語的積極性高,學習習慣好,女生表現的更為突出,一小部分男生學習自覺性、主動性差,比較懶惰,學習成績和效果不太理想,如何調動他們學習的積極性和主動性是本節課教學策略研究的重點。

  2.學生通過五年級上冊Unit 3 及本冊書Unit 1 和Unit 2的學習,對where, what 及 when三個疑問詞引導的特殊疑問句的問與答有較好的掌握,這為本單元的教學提供了有利的基礎。本單元的教學內容是詢問未來幾天或周末活動安排,要求學生能對句型中的具體信息進行替換,并能聯系實際,進行真實語言交際。在教學時,通過創設情景,運用多種教學手段,開展靈活多樣的教學活動,適時引導學生合作學習,探究學習等學習方法,將新舊知識有機結合,并對本單元知識加以強化,從而讓學生更好地掌握和拓展“未來計劃安排”這一知識點,實現有效的課堂延伸。

  教學目標

  1.知識與技能目標:

  a. 能聽,說,讀where, what 及 when引導的特殊疑問句并能做出相應的回答。

  b. 能綜合運用四會句子:

  Whereareyougoingthisafternoon ?

  I’mgoingtothe bookstore .

  Whatareyougoingto buy ?

  I’mgoingtobuyacomic book .

  2.情感態度目標:

  培養學生合理安排自己的學習與生活的能力以及從小樹立遠大理想并為之努力的思想意識。

  3.文化目標:

  了解有關計劃制定方面的知識。

  教學重點和難點

  1.重點:三個特殊疑問句的問與答以及各種信息的替換和交流。

  2.難點:學生能用where, what 及 when引導的特殊疑問句進行真實的交際以及兩組四會句子的正確書寫。

【特殊疑問句的教學設計】相關文章:

初中考試英語中特殊疑問句句型匯總06-13

教學設計模板-教學設計模板08-02

蟬教學設計優秀教學設計04-05

ai教學設計 ai的教學設計05-29

流程設計教學設計12-09

《鳥島》教學設計小島教學設計及設計意圖11-11

怎樣教學生構思教學設計教學設計及教學思路12-28

教學設計04-19

教與教學教學設計01-12

課程設計教學設計12-24

主站蜘蛛池模板: 土默特左旗| 洞头县| 福清市| 青岛市| 安福县| 天全县| 萝北县| 蒙山县| 来凤县| 吴旗县| 沽源县| 定远县| 泸定县| 府谷县| 三穗县| 清水县| 拜泉县| 昔阳县| 灵寿县| 江城| 台南市| 宝丰县| 长寿区| 英德市| 京山县| 南靖县| 长治县| 伊吾县| 得荣县| 武宁县| 肥乡县| 册亨县| 洛宁县| 颍上县| 兴义市| 友谊县| 金沙县| 阳谷县| 交口县| 昭觉县| 秦皇岛市|