京劇臉譜小學高年級美術教學設計
教材分析
本課唱大戲是以我國傳統的戲劇表演為題材內容設計的課，通過唱大戲畫臉譜和畫戲劇人物這兩個教學活動，使學生認識、了解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的基本表現方法及步驟，畫出自己了解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。使學生對各種戲曲有所了解，感受戲劇藝術的魅力，使之對傳統藝術文化有進一步的認識，培養他們熱愛祖國悠久歷史文化唱大戲的情感。
本次執教的內容是第一次活動：畫臉譜。教材呈現了線描、水墨和水粉三種方式表現的`臉譜，對中國戲劇和臉譜色彩的寓意做了簡單介紹。提供了三個不完整的譜式給學生以練習參考。
學情分析
本課教學對象是小學高年級學生，學生的感知力、理解力較強，對“時、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創造性想象有一定的水平，有意注意占優勢，并且能長久保持，興趣穩定。模仿能力創造能力都有很大的提高，對新鮮事物感興趣。京劇臉譜藝術對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識，學生有濃厚的學習興趣和強烈的表現欲望。
教學目標
1、 認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，感受京劇臉譜的魅力。
2、 實踐目標：初步掌握畫臉譜的基本方法和步驟。
3、情感目標：激發學生的學習熱情，培養他們熱愛傳統藝術的思想感情。
教學重點和難點
教學重點：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，感受京劇臉譜的魅力。
教學難點：初步掌握畫臉譜的基本方法和步驟。
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