《小數乘法》優秀教學設計和課后反思
教材分析
本節課是在第七單元的基礎上進一步教小數乘小數，以筆算為重點。引導學生逐步完善對小數乘小數計算方法的理解。教材一共安排兩道例題教學小數乘小數的計算。例1及其隨后的“試一試”著重引導學生利用積的變化規律理解小數乘小數的計算方法，例2則幫助在掌握基本計算方法的基礎上，進一步探索并掌握當乘得的數的位數少于因數里的小數位數時，積的小數點的處理方法。學習本節課有助于學生解決生活中的實際問題。
學情分析
進行小數乘小數這部分知識的教學，是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的。小數乘小數的計算在日常的生活中以及進一步學習中都有廣泛的應用。小數乘小數既是小數乘、除法的重要組成部分；學生學習了本節課有利于學生完整地掌握小數乘小數的計算方法和相關運算規律的理解，提高應用四則計算解決簡單實際問題的能力。
教學目標
1、知識與技能
使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的'計算方法，能正確計算相應的式題。
2、過程與方法
引導學生積極主動地參加教學活動，經歷探索計算方法的過程，培養他們初步的推理能力以及抽象概括能力，并能用數學語言表達自己的想法并進行交流。
3、情感態度與價值觀
使學生進一步體會數學知識之間的內在聯系，感受數學探究活動本身的樂趣，增強學好數學的信心。
教學重點和難點
教學重點:確定積的小數點的位置。
教學難點:理解把小數乘法轉化成整數乘法后，得到的積回歸小數乘法積的推理過程。
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