《節日舞曲》教學設計

時間：2021-02-22 17:37:16 教學設計我要投稿

《節日舞曲》教學設計

　　教學目標：感受童年美好的意境

《節日舞曲》教學設計

　　教學重點：感受歌曲和樂曲歡快活潑的情緒

　　教學難點：聽辨主題旋律的不同

　　教學用具：鋼琴、教學光碟、合唱視頻

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　1、師生問好

　　2、強調坐姿和紀律

　　二、欣賞《節日舞》

　　1、導入：設問：我們國家有諸多大大小小的節日，你們的節日是什么？（六一兒童節），這節課就讓我們在音樂聲中回味這快樂的節日

　　2、聆聽《節日舞》全曲

　　要求：用自己喜歡的肢體語言，隨音樂表現，體驗音樂的舞蹈特點

　　3、簡單的`隨琴模唱主題旋律

　　4、再聽全曲，要求隨樂曲哼唱主題，

　　5、主題在樂曲中多次出現，聽到每次出現有不同時用不同的動作表現出來

　　三、聆聽合唱《山童》

　　1、導入：山里的孩子和城里的孩子在生活上是不同的，他們有自己獨特而快樂的童年。

　　2、初聽全曲：

　　思考：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）歌曲的速度（3）歌曲的情緒

　　3、復聽：（分段欣賞）播放第一部分錄音

　　第一部分是齊唱與合唱交替出現的，情緒歡快活潑

　　4、播放第二部分錄音

　　它是合唱部分，在節奏以及演唱形式上與第一部分形成鮮明對比

　　5、播放第三部分錄音讓學生說出它的演唱形式是什么？它與第幾部分相似？為什么？（合唱、它有第一部分的襯詞演唱部分）

　　6、再次聆聽全曲，感受歌曲的活潑歡快的情緒

　　四、小結：

　　1、師：剛才我們一起欣賞了這首好聽的合唱歌曲《山童》，他通過簡單的語言敘述了山區兒童那美好的童年生活的情景。這首合唱歌曲，也是許許多多的合唱隊最愛演唱的一首聲樂作品，下面我們一起欣賞

　　由其他童聲合唱隊演唱的這首《山童》。

　　2、合唱視頻欣賞

　　五、下課：師生再見

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