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課堂教學設計反思及改正策略

時間:2021-02-22 10:44:00 教學設計 我要投稿

課堂教學設計反思及改正策略

  一、我在課堂教學教學設計中的不足

  1、不注意分析、提煉教材。

課堂教學設計反思及改正策略

  2、沒有認真分析學生的`情況。

  3、教學設計主要教師生怎么教,而沒有關注學生怎么學。

  4、缺少適當的評價,學生回答問題完成后只有簡單的“坐下”。

  二、存在這些問題原因

  1、自身學習不足,沒有及時更新知識,保持老一套的教學方法。

  2、現實條件的影響,身在農村學校,學習條件差和學習機會少。

  3、學生多是留守兒童,參差不齊,自主學習能力差。

  三、改正的策略

  1、教師在設計、編排教學過程時,應根據自己所教授學生的具體情況,不必完全拘泥于教科書知識點的體例結構和編排順序。要根據實際,創造性地使用教材。

  2、教師在設計教學過程時,不僅要考慮自己如何教,還必須關注學生如何學。

  3、一定要有問題設計,特別是綱領性問題(主干問題),并對主問題進行適當分解,給學生的思維搭設必要的臺階。

  4、要有學生活動的設計(包括課后作業),特別是任務驅動式活動,真正落實以學生為主體的學習活動。

  5、開展多元化的說評價。

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