五年級語文輕叩詩歌的大門教學設計
一、閱讀單元導語，激發學習興趣
１、引語：
同學們，詩歌是文學寶庫中的瑰寶，而我國正是一個詩歌的國度。回憶一下我們都學過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？
２、除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？
３、師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學習中一起去輕叩詩歌的大門吧。
二、合作討論，制訂活動計劃
１、引語：
在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求？
２、學生匯報制定活動計劃的'要求。教師相機強調：
⑴ 自由組成小組。
⑵ 討論活動內容。
⑶ 制訂活動計劃。
⑷ 活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等。
⑸ 活動結束后要展示活動成果。
３、教師提示：
為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本Ｐ９９頁和１０６頁。
４、學生自由讀Ｐ９９頁和１０６頁的“活動建議”。
要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？
５、明確建議，突出活動重點：
⑴ 指名讀“活動建議”。
⑵ 匯報讀懂哪些要求。
（學生匯報，教師相機提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）
６、師進行總結這次綜合性學習開展的活動有：
⑴ 通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當地的民歌、童謠，以及有關詩歌的知識和故事等。
⑵ 按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。
⑶ 欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準備一個筆記本。）
⑷ 舉行詩歌朗誦會。
⑸ 根據興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。
６、學生自由分組。
（適時關注學生分組的情況，并建議作適當調整。）
７、學生分組討論活動計劃：
（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理整理討論意見，并形成完整的計劃。）
三、討論交流，修改完善活動計劃
１、以小組為單位匯報活動計劃。
２、師生共同評議：
（教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復。）
３、小組根據評議，修改完善活動計劃。
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