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小學語文《楊氏父子》教學設計

時間:2021-02-15 19:53:46 教學設計 我要投稿

小學語文《楊氏父子》教學設計

  教學目標

小學語文《楊氏父子》教學設計

  1.正確流利、有感情地朗讀課文,小學語文5年下《楊氏父子》教學設計。

  2.學會生字新詞。

  3.能理解課文意思,體會語言的巧妙藝術。

  4.能主動在生活中搜集、發現、積累、運用精妙的語言。

  教學重點

  1.能理解課文意思,做到感情朗讀。

  2.能在生活中運用精妙語言。

  教學難點

  體會語言的巧妙性。

  教學時間:

  一課時

  教學過程

  一、激趣導入

  同學們,自古以來出現過許多聰穎機智的少年兒童,關于他們的故事至今流傳。那你知道關于機智兒童的哪些故事呢?今天,讓我們走進劉義慶的.《世說新語》,感受楊氏之子的聰慧吧。

  二、初讀課文,整體感知

  1.誰來給大家介紹一下你了解到的《世說新語》。

  2.借助拼音讀準字音、讀通課文。

  3.抽讀,檢測讀書情況,小學語文教案《小學語文5年下《楊氏父子》教學設計》。

  4.齊讀。

  5.說說課文主要寫的什么事?(只是了解課文的大概意思)

  三、合作學習,理解課文意思

  1.小組學習,借助注釋和搜集的資料理解文中每句話的意思,并作好記錄。

  2.交流匯報句意。

  意思:梁國的楊家的小孩只有9歲,特別聰明?拙饺グ菰L他的父親,因為父親不在,就叫兒子出來。他為客人端果子,果中有楊梅。孔君平指著楊梅對小孩說:“這是你們家的水果。”小孩回答他說:“沒聽說過孔雀是孔先生家的家禽啊!”

  3.理解了課文意思,你現在有什么感受?你認為楊氏之子的回答妙在哪里?

  四、感情朗讀、背誦課文

  1.有感情地讀全文。

  2.背誦全文。

  五、拓展

  1.在生活中有哪些語言讓你銘記在心呢?(交流自己搜集的或聽到、看到的精妙語言。)

  2.演一演相聲、小品或電影中的精彩對白。

  六、作業

  1.寫一寫對精彩語言的體會。

  2.默寫課文。

  3.看《世說新語》。

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