《民族音樂》教學設計

　　教學目標

　　本節(jié)課主要是引導幼兒感受幾首不同風格的少數(shù)民族音樂，培養(yǎng)其對音樂的興趣。

　　鼓勵幼兒在不同音樂的伴奏下，嘗試用身體動作來模仿或創(chuàng)編符合音樂特點的韻律。

　　教學亮點

　　在欣賞《民族音樂》之前，我?guī)ьI幼兒收集有關于藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族生活習俗的圖片，并組織幼兒進行觀察、交談。

　　課上我請四名幼兒裝扮成藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族的小朋友；并教會他們跳會一個各自扮演的少數(shù)民族舞蹈，幼兒可以自己創(chuàng)編舞蹈動作。讓他們在音樂聲中充分的.欣賞美表現(xiàn)美，激發(fā)他們表現(xiàn)美的愿望。

　　教學啟示

　　我引導幼兒思考：利用收集來的圖片組織討論這是哪個民族？你是從哪里來的？你還知道哪些關于這個少數(shù)民族有趣的事情。

　　這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，感受到各個民族的風貌、習俗、風情。

　　問題與分析

　　教師可以與幼兒一同在教室表演，共同欣賞。

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