材質的美教學設計
教學設計是怎么樣的？一個完整的教學設計需要有哪些內容呢？各位老師，我們看看下面的材質的美教學設計，希望可以幫助大家！
材質的美教學設計
教學目標
（一）知識與技能：認識世界是由豐富的材質組成的，會辨別日常生活中常見的不同材質，會表達不同材質給我們帶來的不同感受，提高感受美、表達美的能力。
（二）情感目標與價值觀（心理健康滲透點）：
1．通過本課可以使學生感受到豐富的材質給我們帶來了便利，也給我們帶來美。從此更加關注世界，更加熱愛生活，更加熱愛我們偉大的祖國。
2．培養學生認識、感受材質的意識，在今后的藝術創作或日常生活中有意識地運用或考慮材質。使學生們從生活經驗和客觀實際出發，在研究現實問題過程中學習、理解、發展。使學生在情感、態度、價值觀等方面有全面健康的發展。
3．小組合作探究活動，讓學生學會換位思考，學會用心體驗別人的情感，更好的關愛他人。留給學生的是擁有一種精神、一種立場、一種態度、一種不懈的追求。
（三）過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生相互交流互相啟發的能力，鼓勵學生有自己的見解，不能人云亦云。充分地調動學生的學習積極性，使學生積極地參與觀賞自然和材質美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。包括認識的活躍、情感的興奮和意志的努力等多種心理成分。
教法：寓教于樂，不憤不啟，不悱不發。崇尚“學起于思，思源于疑，”突出人性意味，使課堂節奏松緩相間、有張有弛。保持課堂輕松、快樂、幽默、風趣、充滿智慧。真正走進孩子們的情感世界，讓愛心在課堂中閃亮，用心去感受他們的喜、怒、衰、樂。
學法：自主、合作、探究式。讓學生自由自在的去學習、去發現、去創造，讓他們無拘無束，張揚個性。寬松和諧的課堂氛圍使學生的知識掌握的很好而且是創造性的發揮，學生的個性表露無疑，真是“你給學生一個機會，他會給你一個驚喜。”課前讓學生去收集關于《材質的美》方面的作品，提前讓學生感受一下，減輕學生的心理壓力，激發學生的學習興趣。
（四）重點：認識生活中的各種材質，感受不同材質的美。學習從材質的角度分析藝術作品，初步形成運用材質表現力的意識。讓學生在相互交流中互相啟發，互助互愛，體現團隊意識，提高感受美、表達美的能力。
（五）難點：體會材質與藝術品的內在表現力，學習從材質的角度評述藝術作品
教學過程
（一）：導入新課：
教師出示兩張美術作品圖片（古羅馬斗獸場、表現現代化的圖片）
同學們！誰能用詞語描述一下你看到的和你感受的是什么？同學們說得真是太好了！其實在我們身邊充滿著各式各樣的材質，只不過平時我們沒有留意過。
師：我們這個世界是由各種材質組成的，如古羅馬斗獸場：古老、千瘡百孔、破舊、厚重、滄傷。現代化：光滑、現代感、華麗等。可見，不同的材質可以反映不同歷史時代的文化、科技水平，那么，怎么才能學會欣賞不同的美術作品的材質美呢？請同學們看大屏幕，今天這節課我們共同來學習《材質的美》。
（二）認識了解身邊的材質
你喜歡用什么材質的文具盒？能說出原因嗎？學生談出感受：鋼的涼、硬、沉；石頭的粗糙、木頭的暖、軟；毛絨的暖、手感特別好。夏季喜歡用金屬材質的文具盒，冬季喜歡用塑料等材質的.文具盒。
【情感激趣】材質與我們的生活息息相關，設想一下：假如這個世界所有的東西都是用一種材質做成的，那還能帶給我們美的感受嗎？來吧，同學們，還等什么？伸出你熱情的雙手，用一顆感恩的心，擁抱一下我們的課桌，衣服，感謝這些不同的材質豐富了我們的生活！同時也給我們的生活帶來了便利！
（三）欣賞課本藝術品（結合美術教材展示不同的藝術作品，讓學生觀察看有哪些藝術品；引導大家是否愿意做一個小小收藏家？；要求選擇最喜歡的一件藝術品，
《瑞馬雄風》逐步引導學生：作品主體是什么材質的？生：不銹鋼、石材。這種才知給你的感受是什么？生：質樸、粗糙、有力；光滑，有現代感。
稍難一些的畫面讓表達能力好的同學回答。（比如：分析作品與環境是否有關系？讓學生體會背景的群山是自然材質，粗糙、蒼老、有力，青色給人以安靜之美；紅色給人以熱烈之感。）
《馬頭》是陶瓷、清玉材質的，《立馬》作品的由來？此時的提問，是可以讓那些表達寫作能力強的同學，更好的發揮，激發起求知欲。主要表現的是我國西漢時期一名抗擊匈奴的著名將軍叫霍去病，他深入西北的祁連山突擊匈奴……顯赫功勛。立馬就是放在其墓前的一件著名雕塑。
《舞馬街杯紋銀壺》金、銀材質的精致、高貴、光滑、現代感。
《三彩馬》石材、陶制品，光滑、色彩雍容華麗，質樸、粗糙有力。
我們生活在一個材質豐富的世界里，不同的材質對作品的表現力是不同的，材質對藝術作品的表現力起著重要的作用。
（四）作業
師：通過本課的學習，我們把自己喜歡的鞋的材質和給自己的感受寫下來。
（七）：結束語：一個主題，可以用很多的材質表現出來，并且帶有不同的特色，表達出不同的情感。生活中還有很多不同的材質，需要我們用眼睛去發現、用心去感受他們不同的藝術魅力。材質因多樣，世界而豐富。世界因豐富，生活而精彩。
【材質的美教學設計】相關文章：
《橋之美》 教學設計03-03
橋之美教學設計06-09
材質證明書11-09
黑色黑板材質簡歷封面02-10
鋼材質量證明書01-12
《荷花》的教學設計03-03
小鳥的教學設計04-09
《蠶絲》的教學設計04-03
《燈光》的教學設計06-12
趙州橋的教學設計04-23