關于釣魚的教學設計板書

　　導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是小編整理關于釣魚的教學設計板書，以供參考。

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，體會人物情感的變化，領會文章中蘊含著的深刻的做人道理。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、會認讀7個生字，會寫11個字，掌握"操縱、拋了出去、輝映、濺起、劇烈、上鉤、距離、爭辯、乞求、誘惑、抵制"等詞語。

　　教學重點：

　　理解課文內容，體會人物情感的變化，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　聯系上下文內容，體會從釣魚中受到的啟示。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，體會人物情感的變化，有感情地朗讀課文。

　　2、會寫本課的生字及新詞。

　　教學重點：

　　練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　理解課文內容，體會人物情感的變化，

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、讀到這個題目你想了解什么?(誰在釣?釣到魚了嗎?釣到一條什么樣的魚?…)

　　二、初步了解課文

　　1、學習生字詞

　　(1)生字讀音

　　這篇課文的生字多達20字，而且有的很難讀。所以啊，我們就從檢查生字的'讀音入手，看看是不是都會讀了，大家有信心嗎?

　　老師把課文中的生字做成了詞串，請自己讀一讀。

　　(課件顯示)

　　放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待

　　魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線

　　魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意

　　乞求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍

　　月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡

　　道德抉擇簡單問題道德實踐勇氣力量

　　師依次指"劇""躍""抉""掙""獲"等字，指導學生學習。

　　(2)部分詞語的意思

　　詞串中的詞語，有什么不明白的，請提出來。

　　(重點指導"乞求""不容爭辯""誘惑""告誡""抉擇"等詞語)

　　(3)課文內容

　　生字詞掌握得這么好，課文內容也一定知道不少吧?誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么?(別急，再看看課文再回答)

　　(板書：釣魚放魚啟示)

　　三、練習朗讀課文

　　1、初讀課文，讀通讀順。

　　2、輕聲朗讀，想想課文里寫了一件什么事?

　　3、同組互讀，回答自己提出的問題。

　　4、指名讀。

　　四、布置作業

　　1、抄寫生字。

　　2、收集有關誠實的格言。

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