關(guān)于草帽計的教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)語：教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用比較的方法，通過紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面、紅軍扔草帽前后的想法等作比較，感受賀龍同志的豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和卓越的軍事才能。
3、培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜的處事態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
揣摩文章重點(diǎn)詞句，感悟賀龍的神機(jī)妙算
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、今天我們學(xué)習(xí)了《草帽計》這篇課文，大家對課文也有了大概的了解，那課文主要寫了一件什么事（出示填空）
課文主要寫了，賀龍同志帶領(lǐng)一支隊(duì)伍，在敵我的危急時刻，想出了使白軍的事。
2、解釋神機(jī)妙算
二、切入重點(diǎn)，自讀自悟
1、自由讀課文，找找課文中哪些詞句體現(xiàn)賀龍的神機(jī)妙算并說出理由
2、小組交流討論
3、引導(dǎo)切入重點(diǎn)交流：
（1）引導(dǎo)學(xué)生體會賀龍根據(jù)當(dāng)時的天氣，選了有利的.地形，設(shè)下了草帽計。
（2）紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面的比較。
（3）紅軍扔草帽前后的想法的比較
4、教師小結(jié)
三、拓展延伸
學(xué)習(xí)了這篇課文，你從賀龍身上學(xué)習(xí)到了什么？
四、布置作業(yè)：
用盡量少的文字概述草帽計的過程。
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