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《祁黃羊》一課的教學設計

時間:2024-06-30 17:49:57 教學設計 我要投稿
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《祁黃羊》一課的教學設計

  作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的《祁黃羊》一課的教學設計,希望對大家有所幫助。

《祁黃羊》一課的教學設計

  《祁黃羊》一課的教學設計 篇1

  一、 教學目標:

  1、學習本課生字詞,讀通課文,分清層次。

  2、了解文中人物間的關系,學習歸納課文主要內容的方法。

  3、了解時代背景及中軍尉職責的重要。

  二、 教學重難點:

  了解文中人物間的關系,學習歸納課文主要內容的方法

  三、 教學用具:

  簡單課件

  四、教學過程

  (一)導入

  學習一則歷史故事——祁黃羊,聽故事,看課文,聽準字音。

  (二)學習生字詞,了解課文大意

  1、認讀生字詞。

  解狐 落下毛病

  偏心眼兒 壓根兒 替代

  征伐 晉悼公 舉薦 安危

  召 慎重

  外舉不避仇,內舉不避親

  2、自讀課文,讀準音。

  3、課文中有幾個人物?分別是誰?

  晉悼公 祁黃羊 解狐 祁午

  4、默讀課文思考這幾個人物之間的關系。

  交流。(解釋:中軍尉 主公)

  5、填空:

  (誰)向 (誰)舉薦 (誰)擔任中軍尉。

  (誰)向 (誰)舉薦 (誰)擔任中軍尉。

  祁黃羊向晉悼公舉薦( )解狐擔任中軍尉。

  祁黃羊向晉悼公舉薦( )祁午擔任中軍尉。

  6、歸納課文主容

  (抓住課文中人物,理清人物之間的關系,也是概括課文主要內容的一種方法。)

  6、再讀這兩句話,你有什么想法?

  祁黃羊向晉悼公舉薦仇人解狐擔任中軍尉。

  祁黃羊向晉悼公舉薦兒子祁午擔任中軍尉。

  (三)進一步學習課文。

  1、祁黃羊先向晉悼公舉薦仇人解狐擔任中軍尉,后舉薦兒子祁午擔任中軍尉。中軍尉這個職位重要嗎?讀課文,找出有關語句。

  (國家安危、興亡,征伐)

  2、晉國軍事力量強大,可見祁黃羊是個有軍事才能的人,如今,這個有才能的人由于多年的征戰,腿腳落下了毛病,走路很不方便,此時他會想————所以,他請求晉悼公準許他辭職。聽了祁黃羊的請求,晉悼公會想————這才有了后面的祁黃羊薦賢。

  3、默讀課文,思考:哪幾小節寫了祁黃羊先向晉悼公舉薦仇人解狐擔任中軍尉,哪幾小節寫了祁黃羊向晉悼公舉薦兒子祁午擔任中軍尉?

  4、大聲讀課文,小組討論:祁黃羊為何舉薦仇人擔任中軍尉,仇人死后,又為何舉薦兒子擔任中軍尉?

  5、由此得出祁黃羊薦賢的標準是什么?再讀課文找答案。

  (四)祁黃羊如何向晉悼公薦賢的.,人物心里又是怎么想的,下節課再深入學習。

  五、字詞的復習鞏固。

  1、生字分類,指導書寫:

  伐 悼 慎

  避 適

  晉 召 薦

  2、、描紅。

  板書設計:

  9、祁黃羊

  薦賢

  才能

  劉蓉 發表

  《祁黃羊》一課的教學設計 篇2

  【課題】

  9.祁黃羊

  【教學要求】

  1.正確、流利、有感情的朗讀課文。復述課文。

  2.學會本課生字,理解詞語。

  3.理解課文內容,聯系上下文理解體會“外舉不避仇,內舉不避親”、“出以公心”的意思。

  4.憑借文中具體的語言材料,體會祁黃羊出以公心、正直無私的高貴品質。

  【教學重難點】

  復述課文,理解“外舉不避仇,內舉不避親”的正直無私的高貴品質。

  【教學時間】

  二課時

  【教學過程】

  第一課時

  一、示題,導入新課

  1.簡介祁黃羊。

  課文是以人名為題的,一看就會想到什么?寫的是哪方面的故事?

  二、初讀指導

  1.本文寫了祁黃羊幾次推舉人選?從哪兒到哪兒?

  分別指名朗讀。

  2.他第一次舉薦誰?

  學習下列詞語:

  人選、興亡、舉薦、合適。

  3.他第二次舉薦誰?為什么?

  學習詞語:召、慎重、避。

  4.默讀課文,想想課文可以分為幾部分。

  三、朗讀

  分段指名朗讀課文,正音。

  第二課時

  一、學習第一段

  1.默讀,講解時代背景。

  2.理解詞語:幾個大國、征伐。

  3.舉薦人選是由什么事情引起的?

  二、學習讀二、三段

  1.自由輕聲讀課文。

  2.外舉不避仇是什么意思?

  從課文中,我們知道說的是怎么一回事?

  3.內舉不避親是什么意思呢?

  這又指的'是什么回事?

  4.什么叫出以公心?

  即興表演朗讀祁黃羊兩次推舉人選的情況。

  三、復述指導

  1.朗讀課文,記住有關內容。

  2.你覺得祁黃羊是一個什么樣的人?

  3.回憶各段段落大意。

  4.試述

  分別復述祁黃羊兩次薦賢,要說的詳細。

  5.同桌互說。小組評論。

  四、作業:

  1.把《祁黃羊》這個故事講給爸爸媽媽聽。

  2.搜集“出以公心”的故事,舉行一次故事會。

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