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《國旗國旗真美麗》的教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《國旗國旗真美麗》的教學設計，希望對大家有所幫助。
《國旗國旗真美麗》的教學設計1
教學目標：
1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。
2.尊敬國旗，熱愛祖國。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。
教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。
教學時間：一課時
教學準備：
1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。) 2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。
教學過程：
課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒) 師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎? 生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。) 師：我們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?
生齊答：歡迎。
師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。
一、課堂導入。(點擊課件：一面迎風飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)
師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答)：美!好聽。
師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)
師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。
二、初步認識國旗。
師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?
生：第一面是我們的國旗。
師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說) 生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形
紅色
師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義? 生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。
生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星
生3：大星代表共產黨，小星代表人民。
生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們干什么就干什么? (學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。) (點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。) 師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)
師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!
(點擊課件“兒歌”：生齊讀)
生：什么紅?
國旗紅，國旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮，金星鑲在國旗上。
國旗國旗真美麗,全國人民熱愛你。
升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立。
三、加深認識過旗
師：(點擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎? 生1：我在天安門前面見過升國旗。 生2：我在市政府門前見過國旗。
生3：我在人民大會堂見過國旗。
生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。 生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。
師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的? 生1：行隊禮，腿要站直。
生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。 師：同學們知道的真多，你們真愛國旗! 師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。
師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗? 生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。 師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎? (學生不知道，老師解說) 師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。
師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗? 生：學校里的學生們在升國旗。
師：升國旗時他們是怎樣做的?
生1：他們站得非常整齊，生2：他們非常尊敬國旗。
師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么? 生1(齊答)：劉翔……
生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。
師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么? 生：我們中國是最厲害的'。
師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。
師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗? 生1：宇航員楊利偉
生2：在太空中舉起了國旗。
師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。
師：他在告訴人們什么?
生1：我們中國非常強大。
生2：我們也能來到太空中。
師：對，我們中國的科學也很發達。 師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗? 生1：我沒去過。(觀眾笑)
師(笑)：我也沒去過。
生2：是消防隊員。
師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，學生(齊答)：南極。
師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?
生：是香港、回歸的時候在升國旗。
師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢? 生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。
生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師：(補充說明)代表祖國的榮譽。
師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
四、學生活動
師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行? 生：每個星期一的早晨。
師：你們升國旗時怎么做的?
生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。
師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰士們是怎樣升國旗的?哪位同學來讀讀小資料?
生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。
師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。) 師：看完升國旗，你有什么想法?
生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。
生2：升國旗時我再也不做小動作了。
生3：我很佩服他們。
師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。
師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。
師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做? 生1：要保護國旗。
生2：見到國旗要敬禮。
生3：升國旗時要肅立。
師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧! 生：(齊讀兒歌)
升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。
師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。) 師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)
最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。) (點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)
師(總結)：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
《國旗國旗真美麗》的教學設計2
教學目標：
知識目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養學生審美情趣，豐富情感體驗。
能力目標：使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創編簡單動作進行歌表演。
情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義。
重點與難點：讓學生懂得國旗祖國的象征，培養學生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的`第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創編動作。
教學過程：
一、導入新課
1、師生問好。
2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學們觀察，你發現了什么？
3、生：好多國旗��！有……
4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？
5、生：第一張。
6、師：仔細觀察，我們的國旗有什么特點呢？
7、生：自由回答。
8、師：我們的國旗美嗎？
9、生：美！
10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》，就是贊美我們的國旗的，你們想聽嗎？
二、授新課
1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。
2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。
3、師：好聽嗎？你們想學唱這首歌嗎？
4、生：真好聽，想學習。
5、師：請同學們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。
6、師：教讀歌詞
7、生：學習讀歌詞
8、師：教唱
9、生：學唱
10、鞏固練習
三、為歌曲伴奏
1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？
2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。
3、練習唱，拍手伴奏。
四、為歌曲創編簡單的舞蹈動作
1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？
2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。
3、師生一起唱歌跳舞。
五、總結
通過今天的學習，同學們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學們一定要好好學習，長大了以后，把祖國建設的更加美麗！
六、結束
贊美我們國旗的歌曲還有很多很多，老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》，想聽嗎？播放《歌唱祖國》，師生一起聆聽，拍手……
《國旗國旗真美麗》的教學設計3
教育目標：
1、唱歌愉快抒情的風格，以愉快的心情參加活動。
2、初步感受歌曲的強弱規律。
3、增強愛祖國、愛國旗的感情。
4、通過音樂活動培養幼兒的想象力、口語表現力和肢體表現力。
5、能夠大膽地表現歌曲的內容、感情。
教育準備：
歌曲錄像、歌曲相關照片。
教育要點：
理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。
教育過程：
一、引進活動。
展示國旗的照片。老師：五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？（美麗，美麗）
這門課用歌聲贊美國旗吧！
二、新授予歌曲。
1、播放《國旗多美》音頻。
老師：一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？（高興，驕傲）
2、老師：聽得很仔細細�，F在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么（邊說邊顯示圖像）
3、學會唱歌。
（1）加入節奏說唱練習（指照片和幼兒一起唱歌）
�。�2）加入旋律練習（第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學習唱第一個歌詞就行了。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析
�。�3）加入感情和強弱練習。
教師用手勢和示范表達強弱規律。
師：接下來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。
老師：不僅拍手，拍腳，怎么辦？（踩腳，拍肩膀）
我們說這首歌的感情是什么樣的？’他說
我們唱歌的時候也要笑（教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析
加入第二段歌詞（老師：孩子們剛唱得很好，現在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析
老師完全發出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。
三、以形式唱歌。
1、教師和幼兒比賽（唱歌）
2、幼兒分組比賽。
教育反思：
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的`偉大，增強了我是中國人的驕傲，培養了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現沒有有有效的總結和及時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學生的個體差異。
《國旗國旗真美麗》的教學設計4
一、活動目標。
1、認知目標：理解歌詞內容，了解五星紅旗的象征意義。
2、技能目標：學習有表情的歌曲，試圖為歌曲創動。
3、感情目標：愉快地參加歌唱活動，建立初步的愛國感情。
二、活動的重要難點。
1、活動要點：把握歌曲的節奏，試著唱完整的歌。
2、活動難點：學習創作舞蹈動作，感受歌曲表達的愛國感情。
三、準備活動。
掛圖，音頻資料，國旗一面。
四、活動過程。
�。�1）引入謎語，激發幼兒學習興趣。
1、教師猜謎，引導幼兒思考。
小紅四角，小星圍著大星跑，說起意義真多，象征著祖國真好！
老師：孩子們動腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見過它？
2、教師揭開謎底五星紅旗，引出主題國旗。
師：五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家。幼兒園舉行升旗活動時，孩子們要立正，不說話，向國旗舉行關注禮。今天用歌聲贊美國旗吧！
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1、欣賞歌曲，熟悉歌詞。
�。�1）教師范歌，引導幼兒聽歌后的感覺。
老師：孩子們聽，聽完這首歌你的心情怎么樣？
（2）幼兒復述歌詞內容，教師總結。
老師：第一段國旗高高飄揚在天空，孩子們向國旗敬禮，我們應該用什么聲音唱呢？（快樂，跳躍，快樂）第二段國旗上的'五顆星星，閃閃發光地照在大地上，國旗隨著孩子們的成長，我們用什么聲音唱？
2、幼兒學唱歌，教師指導，提醒幼兒唱歌時的注意事項。
�。�1）教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點教唱附件。
老師：總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長度哦。
�。�2）糾正個別幼兒不正確的唱法，引導幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。
師：我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要表現出快樂驕傲的樣子。我們再跟著鋼琴唱一遍，看誰唱得認真好。
3、創作音樂的規律。
�。�1）請幼兒創作表達對祖國愛的律動。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時做動作造型。
�。�2）幼兒一邊唱歌一邊編輯動作，考慮最后的造型動作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
�。�3）所有幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。
（3）活動結束。
教師總結，自然結束。
師：我們的國旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場上，飄在有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國旗的懷抱，國旗很愛你們，我們要好好保護國旗，愛我們的國家。
五、活動延伸。
帶幼兒去美工區，教師建議和孩子們一起做國旗，介紹國旗的制作方法。
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