《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計
作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計，希望能夠幫助到大家。
《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計1
【教學要求】
１、學會４個聲母zh ch sh r，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。
�。�、能夠學會zhi chi shi ri４個整體認讀音節。
３、能準確認讀聲母zh ch sh r與單韻母a、i、u組成的音節，會讀音節詞。
【教學重難點】
１、能正確認讀和準確書寫四個聲母和四個整體認讀音節。
２、掌握三拼要領，讀準帶調音節和音節詞。
【教學時間】
一課時
【教學要求】
�。薄⒛軠蚀_認讀四個聲母和四個整體認讀音節。
�。�、正確書寫四個聲母。
【教學準備】
情境圖、表形圖、字母卡片。
【教學過程】
一、談話揭題
二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內容
�。薄⒁龑Э辞榫硤D，學生回答問題，老師總結圖意。
�。�、聽語境歌：
學生學會語境歌：
一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。
三、教學聲母zh ch sh r和整體認讀音節zhi chi shi ri
�。薄h zhi：
�、� 讀音與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。
⑵ 字形及書寫看zh有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。編順口溜幫助記憶z加椅子zh zh zh。
⑶ 教學zhi及其四聲：
�、� 出示zhi，告訴學生和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節zhi，是整體認讀音節，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。
② 教師范讀音節zhi。
�、� 領讀、齊讀、指名讀。
④ 出示zhi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。
�。�、ch sh r的教學步驟與方法同上：
ch 的順口溜c加椅子ch ch ch。
sh的順口溜s加椅子sh sh sh。
r 的順口溜小苗發芽r r r。
四、鞏固練習
�。�、抽讀字母卡片，告訴學生zh ch sh r是翹舌音。
�。病⒈容^讀音zh—z ch—c sh—s
�。�、抽讀音節卡片zhi chi shi ri。
�。础⒅笇鴮懰膫�聲母。
《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計2
【教學目標】
�。薄⒛芙柚鷪D學會聲母zh ch sh r。能認清形，讀準音。
�。�、能借助圖學會zhi chi shi ri 4個整體認讀音節。能認清形。能讀準它們的`四聲。
�。场⒛苁炀毜仄醋x書上的音節。
４、能照書在四線格正確寫整體認讀音節。
【教學重點】
正確區分聲母與整體認讀音節。
【教學難點】
用兩種方法讀音節。
【教學時間】
�。舱n時。
【教學過程】
一、復習
z c s zhi chi shi及四個聲調。
二、講授新課
�。�、學習zh：
⑴ 出示zh的圖：
師問：圖上畫的是誰干什么？
⑵ 指導讀音：
把“織”讀得輕短些就是我們學的zh音。
發音方法：zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部；然后稍稍放松。讓氣流以窄縫中擠出來。
范讀──領讀──指名讀
⑶ 記字母形：
�、� 分析：
zh是由兩個聲母合起來組成的。
② z加h就會念zh。
�。病W習ch：
⑴ 出示ch的圖：
師問：圖上畫的是誰干什么？
�、� 指導讀音：
ch也是翹舌音，發音與zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的時候要送氣。
�、� 記字母形：
臥著的小貓與椅子形似ch。順口溜：c加h就念ch。
�。�、學習sh：
⑴ 出示sh的圖：
師問：圖上畫的是什么？
⑵ 指導讀字母音：
sh翹舌音，發音時，翹起舌音，*近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來。
范讀──領讀──指名讀
⑶ 記字母形：
① 獅子的形體像s ，椅子像h ，合起來來像sh 。
② 順口溜：s加h就會sh。
�。�、學習r：
⑴ 出示r的圖：
師問：圖上畫了什么?
⑵ 指導講音：
r翹舌音，舌尖翹起來，用力發音，讓氣流和聲音以窄縫中擠出來。
范讀──領讀──指名讀。
�、� 記字形：
一個小芽r r r。
５、學習整體認讀音節：
板書：zhi chi shi ri
師問：你們知道它們四個什么音節？整體認讀音節怎樣讀？
把zh。ch。sh r讀得聲音大些，重些就是zhi chi shi ri的讀音。
練習四聲讀法。
zhī zhí zhǐ zhì
chī chí chǐ chì
shī shí shǐ shì
rī rí rǐ rì
注意：
整體音節要直呼；千萬不要分開讀；聲調注意讀準確。
６、書寫：
⑴ zh ch sh是由兩個字母組成，兩個字母組成，兩個字母要挨緊。
�、� r的寫法是，先寫堅，然后在堅的*上部分，往右寫一彎。
�、� 照書抄寫zhi chi shi ri。
�。�、指導 zh ch sh r 與a e u 相拼：
與復韻母拼。
８、看圖拼音節：
觀察圖，先說圖意，再讀圖下詞。
zhí shù
看灑水圖。看圖回答：什么在干什么？
板書：s shuǐ chē
拼讀人元音節。
zhou chou rou shou chui zhui
方法：把音節寫在卡片上放在黑板上。讓學生到前面去拿，然后領大家讀。
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