《交通與我們的生活》教學設計范文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《交通與我們的生活》教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學目標】
知識目標：
1、結合自己的生活實際從衣、食、住、行等方面了解和感受交通與生活的密切聯系。
2、通過了解“山區里的交通”，進一步理解交通對經濟發展、文化交流所起的重要作用。
能力目標：
讓學生認識交通的`同時，注意對學生社會生活能力的培養,學習從不同的角度觀察分析社會現象，嘗試合理、有創意地解決實際問題。
情感目標：了解家鄉交通的發展變化情況，激發學生熱愛家鄉和祖國的情感，同時增強學生的環保意識。
重點難點：了解和感受交通與生活的密切聯系。
教學準備：課件
教學時間：一課時
【教學過程】
一、創設情境，感知交通與生活的密切關系。
（一）、初步感知交通與各行各業的關系。
1、課件出示立交橋等公路運輸、水路運輸、鐵路運輸、航空運輸等交通方式。
隨著科技的進步，人們的交通方式越來越先進了，同學們你們看（出示課件不同交通方式）人們出行可以坐車，可以坐飛機還可以坐船……此時你有什么感受呢？
2、課件出示交通給人們帶來的好處的圖片。
提問：交通運輸業為我們的生活提供了哪些方便？
3、討論：如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
請同學們現在展開想象的翅膀，去思考一下如果沒有交通我們的生活會怎樣呢？
（二）、互動交流，進一步理解交通與生活的關系。
1、小組互動，資料展示。
各小組展示自己課前搜集的交通與衣、食、住、行的照片、圖片、新聞、數據等資料。
2、組內交流，舉例說明。
同學們你能結合收集到的資料來說明一下交通與我們生活的關系嗎？
設計意圖: 實際生活背景導入，能大大激發興趣，使學生積極主動地投入到學習活動中。
二、走進山區，感知交通的魅力。
1、課件出示山區的地形圖，說一說山區里人們出行都有哪些不便。
2、課件出示山區由于有了交通后，人們生活和生產發生的變化。
討論：有人說；“要想富，先修路。”這句話有道理嗎？
結合課文中向我們展示的情境說一說。
設計意圖: 提供材料，引發學生經歷；前后對比，感受交通魅力。
3、課件播放歌曲《天路》，并出示相應圖像，展示交通給偏遠山區帶來的好處。
三、聯系實際，暢想交通的神奇。
我們家鄉的交通情況如何呢？現在就請同學們來當一把小小設計師，請你們為我們的家鄉設計出合理的交通規劃吧！
四、總結全課，進行思想教育。
通過這節課的學習你收獲了哪些知識？
交通給我們帶來了這么多的好處，為了使我們的生活更美好該怎樣做呢？
【板書設計】
交通與我們的生活
交通方便生活
我們離不開交通
交通方便山區
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