二年級《"紅領巾"真好》教學設計

　　教學目標

　　1、認識8個生字，會寫“蹦、躍”兩個生字。

　　2、流利地朗讀課文。

　　3、培養保護小鳥、愛護樹木的`責任意識。

　　教學重點

　　認、讀生字

　　教學難點

　　靈活運用各種識字方法記住生字

　　課前準備

　　制作PPT課件、制作生字卡片、設計生字小游戲

　　教學過程

　　一、情景導入

　　師：你們聽，清晨，陽光撒進樹林，小鳥在枝頭蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地聊著天，它們在聊些什么呢？你們想知道嗎？

　　二、自讀課文

　　自讀提示：1、數數課文一共有幾節，標出序號；2、圈出生字，標注拼音；3、讀準字音，讀通順句子。

　　三、識字教學

　　1、指名拼讀生字，全班跟讀。

　　2、老師教拼讀生字，組詞。

　　3、生齊讀生字。

　　4、同桌討論識字方法，全班分享識字方法，鞏固記憶。

　　5、去掉拼音開火車讀字組詞，全班跟讀。

　　6、玩游戲繼續加深記憶。

　　7、齊讀去拼音的生字、詞語。

　　8、讀帶生字的句子。

　　9、說AABB式詞語、用“一會兒······一會兒······”造句。

　　四、讀課文，找到自己最喜歡的一節讀給大家聽，全班與老師合作讀課文。

　　五、寫字教學

　　蹦 躍

　　1、觀察生字在田字格中的特點，說一說。

　　2、師示范寫。

　　3、學生練習寫。

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