二年級上冊《兩位數(shù)加一位數(shù)不進位》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
人教版二年級數(shù)學課本P11---P12例1
教學目標：
1、聯(lián)系已有的知識，讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位加法）計算方法的探究過程，能正確的進行口算。
2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，以及與他人的合作意識。
教學重點：幫助學生初步建立數(shù)位的概念，正確掌握計算方法。
教學難點：幫助學生初步建立數(shù)位的概念，認識到相同數(shù)位相加。
教學方法：講授法、練習法、演示法、談話法等。
教具：口算卡片，小黑板，捆扎好的練習本，小棒。
教學過程：
（一）、復(fù)習
1、聽算。
5+20= 30+6= 60+3= 5+40= 50+20=
30+60= 60+30= 50+40= 3+50= 40+10=
（二）、談話導入
1、老師：假如我們班一起去參觀博物館。問：我們班學生多少人？答：67人 語文老師和數(shù)學老師一共多少人？ 答:2人
合作探究：
2、根據(jù)這些信息大家能提出什么樣的.數(shù)學問題，要解決這些問題，你會列式嗎？ 小組討論一下。
3、如果不會算，可以擺小棒，撥珠，想一想，可以用不同的方法計算，看誰的方法好。
（三）、小組討論、合作交流，掌握算法。
1、根據(jù)學生的交流情況組織教學例1。
2、學生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。
3、先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。
4、完成P12做一做學生獨立完成后說說計算方法。
5、總結(jié)算法：計算時要注意，個位上的數(shù)要加在個位上，整十要加在十位上，先從個位算起！
（四）、練習，實踐應(yīng)用
1、堂上練習
2、黑板做題
3、評講鞏固
（五）、課堂總結(jié)
通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導梳理
（六）、隨堂練習
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