大班半日活動設計

　　一來園活動

　　1.熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

　　2.和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。

　　3.與值日生共同擦拭桌椅整潔環境，給自然角的動植物換水、澆水。

　　二戶外體鍛

　　（一）森林樂園

　　1.發展幼兒鉆、爬、滑等基本技能。

　　2.要求幼兒有秩序地活動，互相謙讓，有一定的自我保護意識。

　　3.提醒朱思慧、周曉霞等體弱幼兒注意及時休息，用干毛巾擦汗。

　　4.引導幼兒活動后整理好衣物，洗手并適量飲水。

　　（二）早操

　　1.要求幼兒做操時精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，教師注意示范的準確性。

　　2.提醒張昆侖、范志誠等幾位后面的小朋友認真做操。

　　三生活活動

　　1.天氣逐漸轉涼，提醒邵裕麟、吳佳義小朋友大小便后把衣服拉直塞好，以免著涼。

　　2.創設寬松環境，使幼兒愉快進餐。

　　四自由活動

　　形式：幼兒自由結伴，玩自發性游戲，教師注意隨機觀察引導。

　　準備：自帶玩具、圖書、花繩、橡皮泥等。

　　指導：1.引導幼兒合理選擇活動場地，按需擺放桌椅。

　　2.要求幼兒活動時注意安靜，盡量不影響別人。

　　3.引導幼兒進行交往，掌握一些交往的技巧和禮貌用語。

　　4.教師注意引導凌佳君、李天豪等膽小、不合群的孩子也能參與交往活動。

　　五教學活動--音樂欣賞：《媽媽的眼睛》

　　設計思路：

　　當今幼兒，絕大多數為獨生子女，集萬千寵愛于一身的他（她），對父母親人的愛因承受太多而幾近漠然。從小讓幼兒體驗并認識人與人之間相互關愛的情感，對獨生子女來說顯得非常重要和緊迫。而音樂是最擅長抒發情感的藝術。它能深入人心，動人心弦，給人以"只可意會不可言傳"的情感體驗。正如先圣孔子所言："興于詩，立于禮，成于樂"。

　　在音樂欣賞《媽媽的眼睛》的.活動過程中，首先，創設環境，激起幼兒對欣賞內容產生濃厚的興趣；幽靜的環境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空……無一不將幼兒的注意深深吸引；其次，引導幼兒有意識地傾聽音樂：感知音樂旋律、節拍、力度、速度和節奏型的變化，能聽出三拍子音樂的性質特征；接著，啟發理解：理解是音樂欣賞的重要組成部分，也是進?"欣賞"境界的重要基礎。如果說，活動前的談話"媽媽和我小時侯的故事"只是喚起了幼兒已有生活體驗的點點回憶，那么，音樂與回憶的融合無疑是情弦的顫動，加上教師富有感染的朗誦、舞蹈，更激起了幼兒表達、表現的欲望；而最后的唱及動作創編則直接表現了孩子對媽媽的愛之情。正如《綱要》所言："兒童用非語言的方式表現所認識、體驗和感受到的一切"。

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