《人類的好朋友——樹》主題活動設計

　　《人類的好朋友——樹》主題活動設計

　　一、設計意圖

　　去年九月,我們的新校舍——嘉興市花園實驗小學落成了,在占地63畝的校園中，綠化就占了將近40%，人類的好朋友－樹。蘇鐵、香樟、桂花樹等五十余種樹，使整個校園滿目翠綠，到處呈現出生機勃勃的景象。“樹”在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。這得天獨厚的校本資源成為了綜合實踐活動設計的有效載體。本活動根據四年級學生自身的特點和資源包中提供的教學材料, 緊密圍繞“人類的好朋友——樹”設計一系列主題活動，通過觀察、調查、表演、手工制作、小課題研究、成果展示等活動形式，讓學生認識樹、認養樹、創作樹、贊美樹……從而增強學生的環保意識，有效地發展學生的諸項多元智能。

　　二、活動目標

　　認知：

　　1．認識形形色色的樹，知道樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

　　2．走近樹，增進對樹的了解與認識，理解人與樹的內在聯系。

　　3．掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

　　能力：

　　1．初步學會查找、收集、整理資料，培養學生收集信息、處理信息的能力。

　　2．培養學生懂得與他人交往的社會交際能力，養成合作品質，融入集體。

　　3．發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。

　　4．培養學生制作樹葉書簽、標本，保存樹葉等基本技能。

　　情感態度：

　　1．通過小課題研究、實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

　　2．通過學生在集體活動中的'相互交流幫助，培養學生的團體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂，小學二年級語文教案《人類的好朋友－樹》。

　　3．過對樹的認識和研究，激發學生愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

　　4．在成果匯報、展示過程中，讓學生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養其自信心。

　　5．培養學生科學地對待問題、解決問題，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。

　　6．培養學生認真、細心，不怕困難、持之以恒的品質。

　　三、活動準備：

　　1．收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻。

　　2．通過調查，了解學校、社區、家附近種植著哪些樹。

　　3．通過上網、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對人類生活的影響。

　　4．制作“最佳創意獎”、“最佳表演獎”、“最佳協作獎”獎章。

　　5．尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲等。

　　四、活動過程：

　　主題活動一：“樹與人類”課本劇表演

　　1．課前收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻。

　　2．討論：我們身邊有哪些樹，樹對人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛護樹的行為？有沒有因為這些行為自嘗了苦果？

　　3．學生在組內討論后全班交流。

　　4．學生交流匯報后，教師小結。

　　5．學生以“樹與人類”為主題在組內排練課本劇。

　　教師為學生提供一?

　　1．每位學生選擇一棵生長在學校、家中或小區里的樹認養。

　　2．每位學生設計一張認養卡。

　　例：認養證書

　　此證書證明-------幸運地被---------所認養

　　時間--------

　　這棵---------- 光榮地生長在 ---------------

　　3．作為個人樹的認養者，每位同學還須在認養卡背面附認養說明文。（說明文中寫明這棵樹的名稱、所屬種類、特征、生活習性、各部分的功能及對人類的貢獻。在對樹的描述時，還要對樹的樹葉、樹枝、樹芽、果實、樹干、根等進行適當的描述）

　　4．兩天后，舉行掛卡儀式。

　�。�1）每位學生設計的“認養卡”編號后，懸掛在黑板報上。全班同學輪流欣賞后選出自己最喜歡的五張“認養卡”（自己設計的除外）

　　（2）欣賞交流認養說明文

　　（3）學生將“認養卡”正式懸掛在認養的樹上。教師用照相機捕捉這一瞬間，如果在社區，可邀請家長幫助拍攝。

　　5．正式認養后，要求學生對這棵樹加倍呵護，觀察它在不同季節的變化，定時寫成觀察日記，在班中交流。

　　主題活動四：樹葉實驗室

　　1．課前學生收集各種樹葉，準備一廢舊紙盒。

　　2．課上互相欣賞同學收集的樹葉。

　　3．各自為收集來的樹葉分類。