《中國京劇》幼兒園大班語言活動設計

　　活動目標：

　　1、有興趣了解中國京劇故事和京劇人物。

　　2、通過各種活動感受京劇、走近京劇、喜愛京劇。

　　活動準備：

　　楊貴妃、穆桂英、文成公主劇照;實物投影儀、人體彩繪筆;京劇圖書、京劇VcD;宣紙、黑色水筆、水彩色;油畫棒、水粉;黑色色紙、刮蠟棒;油畫棒、水粉;臉譜形卡紙、銀筆、絨球等。

　　活動過程：

　　一、論旦角人物

　　(一)觀察、談論

　　教師利用實物投影儀與幼兒一起觀看楊貴妃、穆桂英、文成公主的劇照。

　　教師與幼兒一起邊看劇照邊談論，教師隨機講解這些人物故事。

　　(二)搜集、展覽

　　教師、家長、幼兒共同去上海書城等處，搜集購買有關適合幼兒看的京劇照片、畫片等。在教室里展覽大家搜集的照片、畫片。

　　(三)嘗試畫旦角人物的化裝。

　　教師通過情景化的化裝程序，讓孩子們了解不同的旦角人物有不同的化妝。

　　鼓勵孩子們聯系日常經驗，運用彩繪筆，為女孩化妝成喜歡的旦角人物。

　　相互欣賞、觀看同伴化妝的特色。

　　二、大家來講京劇故事

　　(一)多種形式講故事

　　教師利用集體活動方式，介紹凈角人物故事如：包公審案、桃園三結義、楊家將等。

　　創設環境引發幼兒看京劇圖書、看京劇VcD，請家長講京劇故事等，引發幼兒對京劇故事的興趣。

　　創設環境鼓勵幼兒在角落活動中自發地小組、個別講故事，如：精忠報國、岳飛、哪吒鬧海、諸葛亮借東風等。

　　(二)學畫凈角臉譜

　　鼓勵幼兒為男孩化妝凈角臉譜，在活動中，加深對故事人物的了解，如：紅臉表示勇敢，黑臉表示正直，白臉表示奸詐等。

　　(三)欣賞京劇表演片段

　　通過欣賞活動，進一步激發幼兒對京劇人物及故事的興趣。

　　三、感受與表現

　　(一)學唱京劇、學做京劇臺步、做功

　　教師以各流派(越劇、滬劇)的唱腔為導人點，讓幼兒重點欣賞京劇唱腔：老師現場唱——聽VCD中的唱腔——小朋友學唱京劇等，進一步增加幼兒對京劇的感性認識和興趣。

　　請幼兒園舞蹈功底好的老師，表演老生走路的`動作、花旦手舞的動作、武生對打等的動作，并結合播放VCD中相應的片段，讓幼兒談談、學學京劇人物的動作。

　　(二)搜集布置京劇樂器

　　將來自幼兒園元的、家庭的、社會的等各種京劇樂器布置于教室之中，如鑼、鈸、京鼓、京胡等，營造濃濃的京劇氛圍。

　　(三)觀看、講述京劇《空城計》

　　觀看京劇劇目《空城計》。

　　教師、幼兒共同講《空城計》的故事。

　　(四)畫畫我最喜愛扮演的京劇人物

　　根據不同的材料，教師們事先制作好一些成品，進行環境布置，引導觀賞談論。

　　提供多種繪畫形式，讓孩子們進行自由選擇，嘗試角色創作，創造性地表現人物的服裝、動作和道具。

　　注：該活動可分數次進行。