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語文巨人的花園教學設計

時間:2021-03-02 14:13:58 教學設計 我要投稿

語文巨人的花園教學設計

  學習目標

語文巨人的花園教學設計

  1、緊扣“花園的變化”這一主線,抓住詞語的理解、積累與運用,通過朗讀感悟童話表達上的特點,感受童話的美麗。

 。、聯系生活,合理想象,明白快樂應該和大家分享的道理,并愿意和大家一起交流閱讀后的感受。

  3、感悟童話故事的特點,為創編童話埋下伏筆。

  重點、難點:

  明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀感受。體會這篇童話在表達上的突出特點。

  一、小熱身:我會讀詞語

  允許拆除火辣辣洋溢圍墻隆冬孤獨冷酷訓斥鮮花盛開

  綠樹成蔭鮮果飄香狂風大作雪花飛舞草翠花開

  二、合作探究、展示

  展示(一):

  1、你能快速找到文中巨人訓斥孩子們的三句話嗎?瀏覽課文3—8自然段,用直線畫下來。聯系上下文想象一下他說這些話時,心里會怎么想,說話時是什么樣子?(從神態、動作等方面想象巨人當時的樣子)

  2、你能感受到,這是一個怎樣的巨人?

  展示(二):

  閱讀3—7自然段,思考:巨人幾次趕走孩子們?每次趕走孩子們前后,花園的景象有什么不同?

  展示(三):

  1、孩子,春的使者,春天的代言人。默讀8—11自然段,靜靜地讀,默默地想:站在樹下的小男孩創造了哪些奇跡?

  2、想象:小男孩那會說話的眼睛凝視著巨人,如果你是小男孩,你會用眼神告訴巨人什么?

  三、提升:巨人的醒悟

  喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的'心!

  喚來春天的,是的心!

  四、沖關我最棒

  美麗的花園

  從前,一個小村子里有座漂亮的花園。那里,春天,夏天,秋天,冬天。

  神奇的小男孩

  小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。

  小男孩向凋謝的鮮花一伸手。

  小男孩向呼嘯的北風一伸手。

  小男孩向冰雪覆蓋的草地一伸手。

  拓展空間:

  如果感興趣,可以讀讀王爾德的《快樂王子故事集》。這部童話集收錄有《快樂王子》《夜鶯和玫瑰》《自私的巨人》《忠誠的朋友》等童話,這些童話故事都十分感人。

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