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人音版第五冊《在祖國懷抱里》教學設計及反思

時間:2021-02-07 19:02:06 教學設計 我要投稿

人音版第五冊《在祖國懷抱里》教學設計及反思

  教學內(nèi)容:學習歌曲《在祖國懷抱里》

人音版第五冊《在祖國懷抱里》教學設計及反思

  教學目標:

  1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。

  2、歌表演《在祖國懷抱里》。

  教學過程:

  一、激趣導入

  1、請同學們看看書上的插圖,說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。

  2、你還知道那些少數(shù)民族?

  二、范唱

  1、教師范唱:

  教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風格(學生知道也可請同學們自己介紹)

  2、錄音范唱:請同學們重點感受歌曲歡快的情緒。

  三、學唱歌曲

  1、教師提示歌曲演唱順序。

  2、教師反復播放范唱錄音(2-3遍),讓學生用聽唱法學習歌曲。

  3、教師分句教唱歌曲。

  4、提示八分休止符的“演唱”。

  四、啟發(fā)學生有感情、有語氣的演唱歌曲。

  五、啟發(fā)學生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。

  六、自我評價

  七、教學反思:

  不同的歌曲在教學內(nèi)容的安排上應要有所不同,例如:一首曲調(diào)節(jié)奏非常簡單的歌曲就適合進行視譜教學,而一首曲調(diào)優(yōu)美節(jié)奏復雜的歌曲就不適合,而一首民歌小調(diào)要更多地發(fā)揮教師范唱作用。重點在于用歌聲去表現(xiàn)歌曲的風格特點。

  本課教學中的鞏固教學(即創(chuàng)編動作),極大地提高了學生的'學習積極性。由于歌詞內(nèi)容很易理解,音樂形象鮮明,所以是個極佳的歌表演曲目。

  第二課時

  教學內(nèi)容:

  1、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》

  2、節(jié)奏練習《山泉、小溪、大河》

  教學目標:

  1、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學生的愛國熱情。

  2、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。

  3、通過節(jié)奏練習抒發(fā)對祖國的贊美之情。

  教學過程:

  一、復習:教師伴奏,請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學評價

  二、欣賞歌曲《中國娃娃》

  1、第一遍:請同學們聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。

  2、第二遍:回答書上的提問(兩條大河是長江、黃河,四大發(fā)明是^***、印刷術、指南針、造紙術、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。

  3、第三遍:再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。

  三、欣賞歌曲《中國娃娃》

  1、第一遍:請同學們聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。

  2、第二遍之前教師提示:這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式,你能聽辨出來嗎?(樂曲開始為齊唱,中間為合唱,第三部分為輪唱)

  3、第三遍:帶領同學聽辨三種演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲?學生回答。

  4、第四遍:再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。

  四、活動:小小作曲家《山泉、小溪、大河》

  1、出示山泉節(jié)奏

  ×0×0×0×0

  叮咚叮咚

  2、出示小溪節(jié)奏

  ××××××××

  淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝

  3、出示大河節(jié)奏

  ×——×-×-×-

  4、練習完之后做三聲部的合奏

  5、創(chuàng)編:請按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

  6、用自己創(chuàng)編的旋律(或選擇其他適合的音樂)為小詩伴奏。

  五、自我評價

  六、教學反思:

  對于三年級的同學來說,欣賞二聲部合唱還有些困難,尤其是在沒有歌詞的前提下,所以,在教學中,我重點讓學生聽出歌詞,感受情緒,《最美麗》和《中國娃娃》兩首正好聯(lián)系起來,前一首唱了祖國最美麗,后者就細說了美麗在哪里:在于一座長城,兩條大河,四大發(fā)明及五岳……等條件成熟時,讓學生去查閱有關四大發(fā)明、兩條大河、一座長城、五岳、六合塔等知識,會讓學生主動地掌握不少知識,另外,也讓學生了解到音樂課并非只是唱歌,它是一門藝術。包含的內(nèi)容很多,有文學、歷史、地理、詩歌等等。從而改變“音樂課就是唱歌”的錯誤觀念,提高學習興趣。

  第三課時

  教學內(nèi)容:歌表演《我們的祖國是花園》

  教學目標

  1、學會演唱《我們的祖國是花園》。

  2、學跳集體舞,并在學跳集體舞中學會合作。

  3、活潑有序的表演演唱。

  教學過程:

  1、創(chuàng)編練習:請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評價。

  2、復習歌曲《在祖國懷抱里》:教師伴奏,請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。

  3、感受情緒:請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。

  4、感受民族風格:請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風格相同?

  5、感受歌曲節(jié)拍:一邊聽,一邊拍手。

  二、學習歌曲

  1、師范唱

  2、學生跟琴用lu哼唱

  3、師教唱

  4、齊唱

  5、習舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合,做到活潑而有序。

  6、歌表演:一邊聽歌曲,一邊表演。

  三、、自我評價:

  四、教學反思:

  學會跳集體舞。這樣的課可以帶學生到室外去上。如在教室上,可以讓學生觀看更多的歌舞片段,還可以讓學生通過錄像了解更多的他族風土人情,激發(fā)學生興趣。要讓學生有種想去新疆旅游的欲望,這樣,民族情感、愛國主義教育都將會滲透。

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