《漢語拼音總復習》教學設計

　　一、教案簡說：

　　本次復習有六項內容，分為四大塊。

　　一是分類復習：聲母、韻母和整體認讀音節的系統復習。字母分類按順序排列。 讓學生嘗試給聲、韻、整體認讀分類

　　二是我會拼：看圖讀拼音，把圖上的動物和音節連起來。小兔過河拼讀音節。

　　三是我會認：拼讀音節，鞏固已認識的字。

　　四是拼讀兒歌。

　　二、教學過程：

　　（一）故事引入。

　　故事：同學們，喜歡聽故事嗎？今天，老師就給大家講故事，講故事之前，我們先來聽一段音樂。（播放<西游記>主題曲。）話說……

　　（二）分類復習。

　　1、出示拼音王國城堡，三扇城門學生選擇：聲母、韻母、整體認讀。

　　（1）聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

　　（2）韻母：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。

　　（3）整體認讀：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

　　2、摘桃子。

　　出示一棵掛滿桃子的樹，三只籃子，分別標明聲母、韻母、整體認讀，開火車摘桃子。全體校對。

　　（三）拼讀音節。

　　1、看圖拼讀音節，把圖上的動物恰當地和音節連起來。共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。

　　2、小兔過河，拼讀音節：

　　（四）鞏固已認識的字。

　　老師、大家、花朵、草地、小河、大橋、水田、風雨。

　　（五）兒歌《小白鵝》。

　　dà bái é shuǐ shanɡ piāo，tóu dài yì dǐnɡ xiǎo hónɡmào，shēnɡ pà bié rén méi fā xiàn，shēn zhe bó zi ɡāo shēnɡ jiào 。

　　三、教學反思：

　　漢語拼音是小學語文教學的重要組成部分，它既是幫助學生識字的有效工具，又是低幼兒認知銜接的橋梁和紐帶。如果說語言文字是中國人類文化的搖籃，那么漢語拼音就是搖動那籃框的媽媽的`手，逐步地使孩子認識祖國的文字。而我覺得一年級第一學期語文主要的學習任務就是學習拼音，但拼音學習枯燥乏味，如何讓剛入學的孩子能有趣而投入的學習漢語拼音，如何讓抽象的拼音形象化，則成了我近期語文教學追求的目標。

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