新課標北師大版第六冊第三單元第五課時《練習一》教學設計

　　教學內容：

　　30-----31

　　教學目標：

　　1、進一步鞏固兩位數乘兩位數的乘法計算。

　　2、在解決問題的過程中，培養學生的策略意識。

　　教學重點：

　　1、鞏固兩位數乘兩位數的乘法計算。

　　2、熟練掌握兩位數乘兩位數的計算。

　　教學過程：

　　一、 游戲引入

　　比一比，看看哪一組的小豬跑得快。

　　27×16 32×44 54×26 27×13 31×12 43×26

　　二、習題

　　第1題：熟練進行口算。

　　第2題：

　　“選數填空”是一道開放題。結合這一具體情境，培養學生的策略意識。

　　如：請大家想想：能否把題中各數的0先暫時劃掉，來進行選數填空呢？（此為“特殊化”策略。）

　　第4題：

　　21×60=1260（千米） 答：每時飛行1260千米。

　　此題中強調“時”和“分”的'單位換算。

　　第5題：

　　18×35=

　　第6題：

　　此為一道數學趣味題，解題有兩種方法：

　　① 估算，只有28×19的計算結果在500與600之間，所以只有它能打開萬寶箱。

　　② 看哪個算式的積的個位數是2。

　　第7題：

　　引導學生不必計算，利用估算進行判斷。

　�。�1）54×24=4526 把54看成60，24看成30

　　（2）37 × 84=318 把37看成40，84看成80

　�。�3）12×35=442 想：10×35=350 2×35=70 350+70=420

　　（4）35×70=2450 想：35×70=35×7×10=245×10=2450

　　第8題：（兩種算法）

　　a先算出蘋果汁與橘子汁一共有幾箱，再算一共有幾瓶？

　　b先算出蘋果汁與橘子汁分別有幾瓶，再算一共有幾瓶？

　　兩種算法殊途同歸，不一定要求學生一定要列綜合算式。

　　三、小結：

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