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《數(shù)星星的孩子》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-15 08:51:16 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《數(shù)星星的孩子》的教學(xué)設(shè)計范文

  一、教學(xué)目標(biāo)

《數(shù)星星的孩子》的教學(xué)設(shè)計范文

  1.認(rèn)識9個生字,會寫9個生字,并掌握多音字“數(shù)”,理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、距離”等詞語。

  2.正確流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文的第1自然段和第5自然段。

  3.了解張衡,知道他從小愛觀察,愛天文的好品質(zhì)。

  二、教學(xué)重難點:

  學(xué)習(xí)生字新詞,有感情地朗讀。

  理解第一段的第一句話,體會這個比喻句的妙處。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、詞卡

  四、教學(xué)過程:

  (一)設(shè)疑導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  孩子們,你們喜歡星星嗎?數(shù)過星星嗎?今天我們就來認(rèn)識一個數(shù)星星的孩子,小手伸出來和老師一起寫課題。板書課題。指名讀,齊讀。

  (二)初識張衡,讀準(zhǔn)字音。

  那你知道這個數(shù)星星的孩子是誰嗎?認(rèn)讀“張衡”,你是從課文的哪個地方知道這個數(shù)星星的孩子就是張衡。

  出示:這個數(shù)星星的'孩子名叫張衡,是漢朝人,他長大以后刻苦鉆研天文,成了著名的天文學(xué)家。

  自由讀,你知道了什么?認(rèn)讀“漢朝”,了解漢朝:漢朝時一個朝代,距離現(xiàn)在已經(jīng)有1900多年的歷史了。

  指導(dǎo)讀。

  (三)充分朗讀,整體感知。

  1.那么小時候的張衡是怎么數(shù)星星的呢?請同學(xué)們打開書讀一讀,找一找。

  出示生字:撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢

  同學(xué)們自己讀一讀,可以讀給你的同桌聽一聽。指名讀,讀準(zhǔn)字音,齊讀。

  2.指導(dǎo)讀準(zhǔn)、讀好長句子。

  出示:晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

  天上的星星是在動,可是看起來它們之間的距離好像是不變的。

  他看清楚了,北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。

  3.自由讀。指名讀。第一句讀準(zhǔn)多音字“無數(shù)”,表演“撒”的動作。指名讀。長句子要注意詞語與詞語之間的停頓。第二句,理解“距離”一詞。第三句,讀準(zhǔn)“清楚”,念輕聲。

  4.合作讀。

  (四)細(xì)讀課文,感悟理解。

  1.學(xué)習(xí)第一段第一句

  (出示星空圖)同學(xué)們,晴朗的夜空中,星星一閃一閃的,特別美麗。你看見了什么?個別說。課文中用一句話描寫了這美麗的星空,請你用直線劃出來。

  出示:晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤了。

  自由讀,你從哪個地方感覺到星空很美?理解“滿天”“無數(shù)珍珠”“碧玉盤”,感受星空的美。指名讀。

  練習(xí)“滿天的星星像()!

  那你覺得滿天的星星還像什么?個別說。加上了想象,句子就更美、更可

  愛了!讓我們再來感受下。齊讀。

  2.美麗的星空下,張衡正坐在院子里數(shù)星星呢。他是怎么數(shù)的?請你再讀讀課文的第一自然段。

  交流(點紅:坐、靠、仰、指)

  3.創(chuàng)設(shè)情境:孩子們,讓我們放下書,坐在座位上,靠在椅子上,仰起頭,指著屏幕上的星星。星星可不好數(shù)了,讓我們一起數(shù),看清楚。一顆,兩課,哎,別著急,第二課還沒找到呢,三顆,四顆……隨機采訪,你感覺怎么樣?脖子都酸了,腰也疼了,那張衡難道不累嗎?累。那為什么還在數(shù)呢?指名說。

  是啊,張衡雖然累,但能堅持,因為他喜歡數(shù)星星,愛觀察星星

  4.點紅:一顆,兩課,一直數(shù)到了幾百顆。

  指名讀。(指導(dǎo)注意逗號的停頓)齊讀第一自然段。

  (五)復(fù)習(xí)生字、寫字

  這節(jié)課我們知道張衡小時候很愛數(shù)星星,愛觀察星星,下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)張衡小時候的故事,接下來,跟著老師去摘星星。(復(fù)習(xí)生字)

  出示要寫的9個生字。你發(fā)現(xiàn)了什么?(結(jié)構(gòu))你覺得哪個字比較難寫好要提醒大家。

  范寫“珍”,指導(dǎo)寫好三撇。

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