《識(shí)字二自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
１、從課堂過(guò)程來(lái)看，本課讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，老師始終將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，堅(jiān)持學(xué)生的主動(dòng)參與與自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間，體現(xiàn)了教育的最終目的不是傳授已有的東西。
２、從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，不僅根據(jù)課文要求讓學(xué)生識(shí)字，而且還提出了合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的要求，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程目標(biāo)的“全面”與“綜合”。如在動(dòng)手分類，小組購(gòu)物中就體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生合作精神、創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。需要注意的是，小學(xué)一年級(jí)的'學(xué)生好動(dòng)、注意力不容易集中，在合作學(xué)習(xí)時(shí)，千萬(wàn)別亂了陣腳，要及時(shí)地收回學(xué)生的心，適可而止，才是上課合作學(xué)習(xí)的根本，更加體現(xiàn)新課程的理念。
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)識(shí)字二、第二課《自選商場(chǎng)》。
【教材分析】
本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文貼近生活。
【學(xué)情分析】
我校每班有６０多名學(xué)生，是大班。學(xué)生來(lái)于城鎮(zhèn)，有經(jīng)常接觸自選商場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。我校每班配有電腦、大屏幕、實(shí)物投影儀多媒體設(shè)備，因而本課采用“情境教學(xué)法”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)４個(gè)字。
正確、流利地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購(gòu)物為人們帶來(lái)的方便。
【教學(xué)用具】
多媒體課件、實(shí)物、卡片
【教法】
主要采用“情境教學(xué)法”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。“本著在游戲中學(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
看學(xué)生在自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)拍攝的錄相。
（創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生投入到購(gòu)物的氛圍中）
二、引出生字，認(rèn)識(shí)生字
王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看看都有什么？
三、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
１、請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。
２、和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。
３、請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來(lái)做游戲，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
４、去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示課件）自由讀詞。
（讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究知識(shí)的興趣。）
四、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
１、變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
２、指名讀句子。
五、動(dòng)手分類，體會(huì)分類的好處
１、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣(mài)一賣(mài)這些貨物，拿對(duì)卡片的同學(xué)就可以買(mǎi)回它。
２、思考：在賣(mài)貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類）
３、學(xué)生動(dòng)手分類。并為同類貨品取名。
４、請(qǐng)小組同學(xué)到你的商場(chǎng)根據(jù)所買(mǎi)物品的種類挑選商品。
（以教材為憑據(jù)，又不拘泥于書(shū)本，而是讓語(yǔ)文教學(xué)走進(jìn)生活，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，從孩子熟悉的生活中去構(gòu)思教學(xué)情境。讓孩子們?cè)谔摂M的生活中學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中學(xué)習(xí)。）
六、談感受，引導(dǎo)讀
自選取商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)
（逛商場(chǎng)活動(dòng)）
這些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周?chē)貞浺幌拢氵�在哪看到過(guò)它？
展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。
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