火車咔咔咔教學設計

　　教學內容：

　　1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》

　　2、創編節奏為《火車咔咔咔》伴奏

　　教學目的：

　　1、感受歌曲的歡快情緒。

　　2、通過欣賞，讓學生感受到不同的'節奏、節拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現作用。

　　教學過程：

　　一、 發聲訓練：綜合訓練

　　注意：發聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。

　　集體演唱《紅蜻蜓》

　　二、欣賞

　　1、導入：請學生回憶新年時的快樂情景并說一說自己的感受。

　　2、介紹：一種是作為歌劇或者舞劇的開場音樂，有暗示劇情的作用；另一種是帶有標題的獨立器樂曲。

　　3、初聽全曲，請學生說出總的氣氛情緒。

　　教師彈奏主題旋律，請學生跟著哼一哼。

　　4、復聽樂曲，請學生注意那幾段是重復的？

　　為樂曲分段。

　　5、分段細聽樂曲，請學生說出樂曲各部分的不同之處。

　　6、完整復聽。

　　7、表現音樂，分小組設計表演。

　　（1）用“啦”演唱、樂器演奏或用節奏也起伴奏。

　　（2）樂器演奏、用節奏樂器伴奏、創編舞蹈或律動動作。

　　（3）為旋律填歌詞演唱。

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