第三單元 神奇的指南針教學設計
3.1 神奇的小針
教學目標
科學探究目標：
1、能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現象中，歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規律的假設。
２、能設計實驗驗證關于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥的規律的假設。
情感態度價值觀目標：
１、將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時，能學習別人的方法。
�。病⒛苷f出反復實驗的重要性。
科學知識目標：
�。�、用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸。
�。�、用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。
教具準備：
條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵、玩具小汽車、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針
教學過程
第一課時：
一、教學引入
你能使縫衣針吸起曲別針嗎？
二、活動一：磁極的相互作用
１、確定教室里的'南北方向
�。�、學生判斷磁鐵的S極與N極的指向。
３、提出問題：把兩個磁鐵的兩極相互靠近，看看會發生什么現象？引導學生討論、猜想。
并提出注意事項：實驗時，周圍不能有其它磁鐵的干擾。
�。础⒃O計實驗證明自己的猜想。
小組實驗：把兩個條形磁鐵分別放在兩個玩具小汽車上，多次變換磁極相對的方向
�。ǎ保┯^察發生什么現象？
（２）討論：實驗中出現的現象說明了什么問題？
�。�、嘗試用其他方法驗證剛才得出的結論（水浮法、懸掛法……）。
�。丁⑷嘟涣鳎瑓R報實驗結果，
�。�、師生共同得出結論，指導填寫實驗記錄。
８、組織學習“科學在線”。
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