《回復郵件說意見》教學設計

　　一、教材分析

　　本課介紹如何登錄網站，接收電子郵件，并給對方回復郵件。

　　二、教學目標

　　1、知識性目標

　　學會接收、閱讀別人的郵件，會下載郵件的附件，并能快速回復別人的郵件。

　　2、技能性目標

　　以探究學習方式接收電子郵件、下載電子附件，加深對已有知識的理解，進一步拓寬知識面。

　　3、情感性目標

　　利用網絡互相學習，增加同學之間的友誼。

　　三、教學重、難點

　　1、教學重點

　�。�1）下載電子郵件和附件；

　　（2）回復電子郵件。

　　2、教學重點

　　下載電子郵件的附件，安全閱讀電子郵件。

　　四、教學準備：

　　一個帶有附件的郵和件和教師信箱地址。

　　五、教學過程

　　1、復習導入

　　上一節課我們學習了如何申請電子信箱和發送電子郵件，現在請哪位同學示范一下申請電子信箱和發送電子郵件，帶大家一起復習一下呢？

　　屏幕顯示教師電子信箱地址。

　　學生示范。

　　剛才這個同學發送了一個電子郵件給我，這時老師想看看這個電子郵件的內容，怎樣才能打開呢？這個課我們就來學習如何閱讀郵件。

　　2、學習新課

　　（1）指導學生閱讀電子郵件；

　　教師示范講解閱讀郵件方法。（注意：你的'信箱中如果有電子郵件時，要先看看發件人和郵件主題，再決定是否打開，不要輕易打開來歷不明的郵件，防止計算機病毒的侵入。）

　　學生練習打開閱讀上一節課同學發給自己的電子郵件。

　　教師：如果你收到的郵件帶有附件，你想保存這個附件內容怎么辦？

　　學生思考，交流后示范。

　�。�2）指導學生回復電子郵件；

　　教師示范講解，學生觀察。

　　小組同學練習回復電子郵件。

　　3、分層練習

　　學會的同學請你打開書中的“試一試”并完成相關作業內容，沒有完成的同學可繼續練習，不會做時你們小組間交流，也可舉手問老師。

　　4、總結評價

　　教師總結后，請同學根據自己掌握的知識情況和收獲，在本節課的“評一評”中打上自己應得的星星。

　　教后感：

　　培養學生規范寫郵件的習慣，這也是信息技術和語文學科整合的一個亮點。

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