《女媧補天》的課程教學設計
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，并用自己的話講講這個故事。
2、通過了解“受災”“救災”“尋石”“補天”的故事過程，理解相關詞句，感悟女媧冒著生命危險拯救人類的勇敢精神和高貴品質。
3、感受神話故事的神奇，對閱讀神話故事產生興趣，激發豐富的想象。
教學重點：“尋石”“補天”兩個部分。
教學難點：在閱讀中體會女媧的勇敢精神和樂于助人的高貴品德，感受我國古代勞動人民的豐富想象力。
教學準備：相關課件。
課時安排：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、詞語導入，揭題。
1．齊讀詞語：（課件出示）
精衛填海 八仙過海 夸父追日 開天辟地 嫦娥奔月牛郎織女愚公移山
2．你有什么發現？（神話故事）
3．是的，我國古代的勞動人民勤勞而富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創造了許多優美的神話故事。《女媧補天》就是其中之一。（（課件出示：課題）
�。�1）指導讀“媧”wā.
（2）女媧：傳說女媧是人首蛇身的善良女神，她為人類做過許多好事，不僅創造了人類，還為人類造了一種叫笙簧的樂器，使人最感人的還是——指名讀課題
4、質疑：（課件出示）讀著讀著，你產生了怎樣的疑問? （課件出示：女媧為什么要補天？她是怎么補天的呢？結果怎么樣？）
答案就藏在書本的130爺，趕快打開，自己先把故事讀通，把字音讀準。
二、初讀課文，認識生字、新詞。
1．（課件出示）自由選擇方式讀文，遇到難讀字、詞多讀幾遍，把句子讀通順。
2．檢查朗讀生字、新詞。（課件出示）
塌下 熄滅 冶煉 轟隆隆 熊熊大火
掙扎 窟窿 圍困 燃燒
1）指名讀注意“冶煉”的讀音，范寫。“冶煉”是指用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。所以“煉”是金字旁，很容易理解，那“冶”為什么是兩點水呢？因為古代“冶”是指以冰融化解釋金屬銷熔 范寫“冶煉”
2）指名讀第二組詞語，你們發現這四組詞語的規律了嗎？（偏旁部首都是一樣的）
范寫“掙”；
3）學生練習：冶、煉、掙
3、指名學生逐段讀課文
4、圍繞課題用一兩句話說說課文主要講了一件什么事？
5、就讓我們進一步走進這個故事！先去看看女媧究竟為什么補天？
三、精讀“原因”
1、自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活�？墒呛髞砼畫z為什么要補天呢？
2、快速讀讀課文第一自然段，用橫線劃出補天的起因。
3．交流（課件出示）：
不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震烈了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
（1）一讀：（課件出示）你最大的感受是什么？（天哪，太可怕了�。�
（2）二讀（引讀）：（課件出示）哪些地方的情景讓我們覺得可怕呢？
遠遠的天空——地——山岡上——田野里——許多人——
�。�3）三讀：（課件出示）你覺得哪些字詞特別觸目驚心？同桌間可相互交流。
“塌”你能給它換一個字嗎？（掉、落……）
�。ㄕn件出示）“黑黑的大窟窿”：“窟窿”兩個字都是穴字頭，它表示天空，說明這窟窿很大很大。
�。ㄕn件出示）“一道道深溝”和“一道深溝”的區別：無數生命喪生在這一道道深溝中。
（課件出示）此時可以用哪個詞語形容眼前的場景？——天崩地裂、地動山搖
�。ㄕn件出示）“燃燒著熊熊大火”：漢字中，火字旁表示火焰，四點底也表示火焰，瞧，這幾個字展現在你眼前你感覺火勢怎么樣？這就是——熊熊大火。
把這種感受送進句子中，誰來讀讀�。ㄕn件出示）
“到處是洪水”人們處在水深火熱之中！
可以用什么詞語形容“水深火熱”？
“困、掙扎”——“困”是一個會意字，也就是說看著這個字的字形，你就能猜出它是什么意思？“掙扎”兩個字都是提手旁，透過這個“困”，透過這個“掙扎”，你好像看到了怎么樣的情境？想象說話：同學們，看！（課件出示）熊熊大火已經向山頂逼近了，人們緊緊地抱在一起，幾個孩子哭喊著…… （生說）大人也嚇得…… （生說）瞧那邊！水快要漫過一個女孩子的頭頂了，只見她…… （生說）一個老人被湍急的洪水卷走了，只聽他拼命地嘶喊著…… （生說）
�。�4）四讀：（課件出示）看到這天崩地裂、地動山搖、人們被困在水深火熱之中，叫天天不應，叫地地不靈的情境，你覺得怎么樣？（可怕、著急）
�。�5）五讀：（課件出示）此時此刻，你們和女媧的心靈相通了，讓我們再來讀讀這段話吧！
4、（課件出示）從天空，到山岡，到田野，從上到下，到處是悲慘的'畫面，到處是可怕的畫面，我們無不哀嘆——生：[天哪，太可怕了！]
5、充滿著歡歌笑語的大地一夜間天昏地暗，這場災難讓人們飽受痛苦，垂死掙扎。引讀：——（課件出示）[大地上失去了歡聲笑語，人們失去了快樂幸福的生活。]
6、作為人類母親的女媧，看到自己的子女忍受煎熬，她難過極了！她決定拯救這場災難，她做了哪幾件事？讓我們下節課繼續學習。
四、學習“行動”（第二自然段）
1、看到這樣的景象，女媧的心里難過極了！（課件出示：難過極了�。┛墒请y過不能解決任何問題，女媧又是怎么做的呢？找出有關的句子讀一讀。
2、指名讀找到的句子，（課件出示）
她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。
3．指名讀。
4．讀起來容易，可做起來難，（課件出示）從哪個字能特別感受出女媧的艱難？（課件出示：求）
5．師生情景表演（學生做女媧，老師做雨神）：師模仿雨神的口氣百般的推卸，百般的刁難女媧，盡量讓學生說出求的語氣。
�。ㄕn件出示）例：雨神：有什么事求我啊？
……
不行，我可沒那閑工夫。女媧，你別管人類的閑事！
……
好吧，我破例幫你一次。
6．雨神終于被感動了，你們呢？讓你們用朗讀聲來表達內心的感受吧。
7、（課件出示）此時此刻你準備送什么詞語給女媧？（善良、富有同情心 …… ）
8．帶著你此時的感受再次走進課文，齊讀一、二段（課件出示）。
9、小結：
同學們，女媧是古代勞動人民心中的一個神，也是優秀勞動人民的一個縮影，故事講到這兒，女媧有沒有救出洪水中的人民？又怎樣補上天空的窟窿？我們下節課再來學習。
第二課時
一、復習導入，整體感知
�。ㄕn件出示）《女媧補天》是個神奇的故事，上節課大家提出了：（課件出示）女媧是誰？她為什么要補天？是怎樣補天的？答案就在課文里，趕快打開課文讀一讀。
二、深入學習，感受故事的神奇
�。�、我們先來解決第一個問題：（課件出示）女媧是誰？
�、� 請讀一、二自然段（課件出示）。
⑵ 找出課文中介紹女媧的句子。
�、� 讀一讀。（提示：可以從第一自然段中逐句讀，在讀中體會。）
�。ㄕn件出示：第一句：自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。抓住重點詞指導學生讀：到處、歡歌笑語、一直、快樂幸福。）
⑷ 當讀到“自從女媧創造了人類”時，提問：（課件出示）大家聽說過女媧造人的故事嗎？
�。▽W生：看過動畫片，女媧用泥捏成人，并是泥人復活，后來就有了女媧造人的說法。）
點撥：那我們人真是用泥捏的嗎？（不是的）我們人是類人猿變成的，女媧捏人是個神話故事。
�。ㄕn件出示）第二句：讓學生從重點詞中體會女媧的心情：當有巨響發生時，她急忙起床。
第二自然段：人類在水火中掙扎，她立刻找雨神，求他下雨，又造船救出人們。從這些地方足以看出她把人類當做是自己的兒女，而且體會出她甘于奉獻，愛人類的精神。
2、解決問題2：（課件出示）女媧為什么補天？
�、� 讀（課件出示）第三自然段，找出女媧補天的原因。
（課件出示）（雖然人們被女媧從洪水中救出，但是天上的大窟窿還在噴火，女媧決定把天補上。）
⑵（課件出示） 女媧決定怎樣補天的？找出有關的句子讀一讀。
⑶ （課件出示）從中體會出女媧具有什么樣的精神？（課件出示她決定冒著生命危險把天補上。“決定”看出補天的信心；“冒著生命危險”看出她很勇敢，不顧自己的生死，一心要救人們。）_
⑷ （課件出示）把“即使 …… 也 …… ”用在句子“她決定冒著生命危險把天補上�！�
3、解決問題3：（課件出示）女媧怎樣補天？
回顧“讀→找→讀→體會”的方法學習，女媧怎樣補天？想自己解決嗎？為讓大家學的更棒，老師給大家一個提示：（課件出示）
�、� 出示自學提示：
① 讀（課件出示）三、四自然段，想一想女媧用什么補天？她是怎樣找的？
② 找到女媧煉石及補天的句子。
�、� 讀一讀，標出這一過程表示動作的詞語。
�、� 說說你從這些句子中體會到了什么？
�、� 學生自主學習。
�、� 集體交流：
女媧上山找五彩石補天，她共花費了很多時間與功夫。我們是從“她忙了幾天幾夜”才找到四種顏色的石頭，“她找啊找啊”看出她花費的時間，終于找到了。女媧還是非常著急的，從“跑到”、“尋找”、“忙了幾天幾夜”這些詞語體會到女媧的急切心理。
�。ㄕn件出示）女媧冶煉五彩石和補天的過程：找 挖 放 煉 化 裝 端 潑。
�。ǜ惺苎a天是一件很危險的事情。這些詞語看似是輕松的動作，突出女媧的神力。）
（天終于補好了，大窟窿立刻被補上。）
4、（課件出示）天空塌下一大塊人間的現狀是怎樣的，請找出描寫人間慘狀的詞語。與“立刻補好了”形成了怎樣的對比？你又體會到了什么？
�。ǎㄕn件出示）轟隆隆 黑黑的 一道道 熊熊大火 這些疊詞展現了人間的悲慘現狀，卻被女媧煉好的五彩石補住，真是太神奇了。）
5、有感情地朗讀課文，感悟故事的神奇。
6、積累優美的詞句：
�。ㄕn件出示）想讓自己的作文更具有神力嗎？趕快拿起筆積累課文中的優美的詞句。
�、� 學生積累課文中的優美的詞句。
�、� 集體交流。
�、� 對積累的詞句說話。
�、� 把同學們的精彩發言記下來，將是你更大的收獲。
三、總結：
想把這個神奇的故事講給爸爸、媽媽及家人聽嗎？（想）故事很神奇，相信你講的更神氣。
四、作業樂園。
附板書設計：
31 女媧補天
原因 經過 結果
天塌地裂 求雨滅火 安居樂業
起火洪水 造船救人 煉石補天
愛心 吃苦 勇敢
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