《養蠶》教學設計范文
教學目標和能力要求
科學知識目標：
1.了解蠶一生的不同階段的特點；
2.了解蠶幼蟲期生長過程中的一些規律；
3.經歷飼養小動物的過程，描述動物生長的大致過程。
能力培養目標
1.能仔細觀察、比較發現蠶不同階段有什么特點；
2.通過實驗和數據分析，研究蠶幼蟲期生長過程中的一些規律。
情感態度價值觀
1.能很好的飼養小動物，珍愛生命，體會對小動物的關愛；
2.了解各種動物的一生是復雜多樣的，認識到生命活動的豐富多彩。
教學準備
學生準備：每個三人合作學習小組一盒蠶、桑葉、相機、電腦。
教師準備：一盒蠶、桑葉、相機、電腦、蠶繭。
其他資源：FLASH：《蠶寶寶的一生》、學生科技實踐作業《蠶寶寶的一生》。
課前活動
1.精心呵護飼養蠶寶寶，使其順利結繭、產卵；
2.仔細觀察，比較發現蠶不同階段有什么特點；
3.通過實驗和數據分析，研究蠶幼蟲期生長過程中的一些規律；
4.完成科技實踐作業《蠶寶寶的一生》（見教學資源：學生科技實踐作業《蠶寶寶的一生》）。
課堂教學
第一課時：
一、課堂引入：
課件展示絲綢制品圖片，問：同學們，這些絲綢制品漂亮嗎？（漂亮。）同學們知道這些絲綢是怎么來的嗎？（是蠶吐的絲。）同學們看，老師手中有一些蠶繭，這些蠶繭有的雪白、有的金黃，非常漂亮，這是上學年的同學養的蠶結的繭。同學們也想養蠶嗎？（想！）好！這一段時間，咱們科學課程主要的探究活動就是養蠶。同學們要精心照顧好蠶寶寶，并認真的觀察它們的一生變化哦！
二、新課教學：
一）養蠶指導：
為了讓同學們順利的照顧好蠶寶寶，請同學們認真的和老師一起來學習一下怎么養蠶。
�。ㄒ贿呎故菊n件，一邊講述。）
1.養蠶的桑葉要新鮮、干凈，洗過的桑葉要晾干。蠶吃了生水會拉肚子而死的。
2.要注意蓋好蠶盒，放在安全的地方，使其不爬出并避免老鼠、螞蟻等動物傷害，但要在盒子上開出氣孔。
3.每日清潔養蠶的盒子；（連桑葉將蠶從盒子里拿出來，然后清潔盒子。）
4.沒到五齡顏色就變黃，且拉水的蠶是病蠶，一定要隔離。
5.蠶長大了，盒子住不下了，請給它們換大的盒子。
6.五齡蠶的身體會變橙黃色，半透明，會排出體內的水分，并不再進食。這時請將它放進蠶架中，讓其吐絲結繭。可以自己制作3厘米見方的小紙盒當做蠶架。
7.蠶蛾破繭而出后，請把它們放進一個較大的盒子中，讓它們交尾、產卵。
二）蠶架的制作：
�。ɡ蠋熣故净脽羝盒Q架的制作）
1.老師講述蠶架的制作方法：請同學們拿出一張卡紙。按照幻燈片上的圖片畫一個圖形。也可以自己設計圖形。目的是這個圖形能折成一個立方體。然后把這個圖形剪下來。用雙面膠固定。一個蠶架就制作成功了。
（老師拿出一張卡紙，指導學生制作。）
2.學生自己動手制作蠶架。
三）觀看視頻：
學生觀看《蠶寶寶的一生》視頻，提前了解蠶的一些知識，以便在養蠶的時候能有目的的觀察。
三、課堂小結：
同學們，蠶寶寶就交給你們了。同學們要好好照顧蠶寶寶，同時一定要及時的觀察記錄哦！我們來看一下，有哪些要觀察記錄的問題。
1.蠶幼蟲體長變化
2.觀察蠶的幼蟲：比較蟻蠶和五齡蠶的相同與不同。
3.蠶繭里有什么？
4.觀察蠶蛾的外形；
5.觀察蠶卵；
6.蠶卵是怎樣孵化的；
第二課時：
一、課堂引入：
1.同學們，這段時間我們科學課程中最辛苦也最快樂的一件事情是什么？
2.我們的蠶養到了什么階段��？
3.這節課我們就這段時間的研究成果來進行一個總結。
二、新課教學：
一）蠶寶寶怎樣長大
1.學生展示蠶幼蟲體長變化記錄表，分享蠶的幼蟲在生長過程中體長的變化規律。
2.教師總結：蠶的食量很大，從蟻蠶開始，就一天到晚吃個不停，也生長的很快。每隔數天，會停止進食、靜止不動，好像睡覺一樣，這是眠，然后是蛻皮，這樣的過程會重復四次，也就是蛻皮四次后就會開始吐絲結繭。蠶頭部的顏色開始變深，表示即將蛻皮。蛻皮后的蠶，皮膚看起來比較嫩，身體也比較大。
二）觀察蠶的幼蟲
1.學生比較蟻蠶和五齡蠶的相同點與不同點。
2.教師總結：蟻蠶和五齡蠶的不同點：1、蟻蠶是黑色的，而五齡蠶黃色半透明。2、蟻蠶背上有毛，而五齡蠶沒有。3、五齡蠶比蟻蠶大很多。蟻蠶和五齡蠶的相同點：1、 身體都分為頭部、胸部和腹部，共13節。2、 都有8對腳，胸足3對，腹足4對，尾足1對。3、 身體兩側都有黑色的`小點，稱為“氣孔”，是蠶的呼吸器官。
三）蠶繭里有什么？
1.學生分享觀察成果。
2.教師總結：1、 蠶繭里有一只蠶蛹，還有一團蠶皮，說明蠶結繭后又脫了一次皮才變成蠶蛹。2、 蠶蛹可以輕輕左右扭動。3、 蠶蛹是長橢圓形的，呈褐色，表面有硬殼。蠶蛹身體背面是一節一節的，腹部隱約可見翅膀的紋路和觸須及三對足，蛹的側面也有氣孔。
四）觀察蠶蛾：
1.學生分享觀察成果。
2.教師總結：蠶蛾頭部上有發達的敷衍、梳妝的觸角，口器退化。胸部三節，有三對足，兩對翅。腹部雌性7節、雄性8節，7對氣門。腹部末端有發達的外生殖器，雄蠶蛾身體較小，觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃東西。
五）觀察蠶卵：
1.學生分享觀察成果。
2.教師總結：剛生出來的蠶卵是淡黃色橢圓形的，長1.2~1.3毫米。
六）蠶卵孵化：
1.學生分享觀察成果。
2.教師總結：適合的溫度下，蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個星期左右可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。
七）蠶的生長階段：
1.學生分享觀察成果。
2.教師總結：蠶的一生有4個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。每個階段顯著的特點是：蠶卵呈橢圓形，外面包有殼；幼蟲是一條一條的，有8對足；蠶蛹被包裹在橢圓形的蠶繭里；蠶蛾有兩對翅、三對足、一對觸角。
三、課堂小結：
這節課我們主要學習了蠶幼蟲生長的規律和蠶一生的生長階段。知道了幼蟲要脫四次皮才能吐絲結繭。蠶一生包括4個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。下一節課，將請同學們利用幻燈片，總結這次養蠶的過程，并有依據的來說說蠶的一生。請同學們做好準備哦。同學們也可以準備一些其他動物的一生到班上來展示。
第三課時：
一、課堂引入：
同學們，這段時間，我們陪伴蠶寶寶度過了美麗的一生。同學們一定有很多收獲和感想吧？這節課咱們就來分享一下吧！另外，咱們班還有幾位同學帶來了他們查找的資料，準備向同學們介紹一下其他動物的一生。
二、新課教學：
一）蠶的一生（學生授課版）（讓學生當小老師，把自己的觀察和理解向全班同學們展示出來，使學生在觀察的時候更有責任感和興趣。）
1.每組同學都至少派一個代表到講臺上借助幻燈片講自己對蠶的一生的觀察和理解。
2.教師簡單點評。
二）養蠶的收獲與感想。（讓學生談談養蠶的經驗，這是他們成功的喜悅，讓他們談談養蠶中的思想收獲。達到愛護動物和學習動物的精神這一精神層面。）
1.學生在小組內分享養蠶的收獲、感想、經驗。
2.少數學生代表小組向全班同學談一談。
3.教師簡單點評。
三）其他動物的一生。（拓展其他動物的一生，讓學生感受動物的多樣性。讓學生自己查資料做幻燈片來介紹，使學生更有學習的主動性。）
1.學生介紹蝴蝶的一生；
2.學生介紹熊貓的一生；
3.學生介紹金魚的一生；
4.學生介紹壁虎的一生；
5.學生介紹青蛙的一生；
6.學生介紹麻雀的一生。
7.教師簡單點評，告訴學生這些都屬于什么動物。并介紹蜻蜓的一生。
三、課堂小結：
各種動物的一生都各有不同，各種不同的動物組成了豐富多彩的自然世界。只要我們細心觀察，就會發現大自然的多資多彩。
板書設計
第一課時：
養蠶指導
一、養蠶指導：……
二、蠶架制作：
三、觀看《蠶寶寶的一生》視頻。
第二課時：
蠶寶寶的一生
一、蠶寶寶怎樣長大
二、觀察蠶的幼蟲：
三、蠶繭里有什么？
四、觀察蠶蛾：
五、觀察蠶卵：
六、蠶卵孵化：
七、蠶的生長階段：
第三課時：
養蠶分享會
一、蠶的一生（學生授課版）
二、養蠶的收獲與感想
三、其他動物的一生。
【《養蠶》教學設計范文】相關文章：
《太陽》教學設計范文04-09
《趙州橋》教學設計范文04-09
《西湖》教學設計范文04-07
跳繩教學設計范文09-10
慈母情深教學設計范文04-11
《背影》的教學設計范文04-09
《猜字謎》教學設計范文04-09
《青蛙寫詩》教學設計范文04-09
《山行》教學設計范文04-07
《混合運算》教學設計范文04-03