幼兒園兒歌《買菜》教學設計范文

　　一、活動目標

　　1、在扮演角色的游戲過程中，感受身體活動的快樂，樂意參與學習和表演兒歌的活動。

　　2、有節奏的.朗誦兒歌。

　　二、重難點和教育策略

　　重點：有節奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。

　　難點：扮演角色，并在詩歌中改編人稱代詞。

　　教育策略：

　　1、情境法：用各種道具扮演角，使幼兒有身在其中的感覺。

　　2、游戲法：通過游戲引入主題，提高幼兒積極性。

　　3、創編法、練習法。

　　三、活動準備

　　胡子、頭巾、雞、魚、菜各12個、籃子。

　　四、活動過程

　　（一）游戲《買菜》

　　1、引題

　　（出示籃子）——這是什么？我們能用它干什么？

　　2、游戲

　　⑴陪媽媽去買菜——我來做媽媽，誰愿做我的小乖乖？（請一位幼兒）

　　教師一手提籃，一手攜著幼兒，邊走邊說：“小乖乖，上菜場，陪媽媽，去買菜。”

　　⑵選菜——菜場到了，小乖乖買什么菜？（面向全體）我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）

　　⑶抬菜——這么多菜怎么拿回去呀？我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來。

　　（二）欣賞和學習兒歌

　　1、清誦——買菜的游戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《買菜》。（朗讀）

　　2、聽錄音，邊拍節奏。

　　3、跟著錄音學念一遍。

　　4、分組練習，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時念兒歌。

　　（三）改變個別名詞，練習鞏固兒歌

　　1、如果媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？

　　2、請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

　　3、請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

　　（四）結束部分——買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的。

【幼兒園兒歌《買菜》教學設計范文】相關文章：

《動物兒歌》優秀教學設計范文07-02

《動物兒歌》教學設計10篇01-07

《動物兒歌》教學設計（通用5篇）07-09

跳繩教學設計范文09-10

《太陽》教學設計范文04-09

《趙州橋》教學設計范文04-09

《西湖》教學設計范文04-07

幼兒園教學活動設計教案12-15

幼兒園中班數學活動優秀教學設計范文07-02

《荷葉圓圓》教學設計范文07-18