《喜字》教學設計范文
活動目標:
1．通過觀看視頻，感受民間藝術的美，激發學生對剪紙的興趣。
2．讓學生大膽的嘗試和表現，通過動手剪喜字，鍛煉學生手部靈活性和手眼協調性。體驗成功并感受新婚喜慶帶來的快樂。
重點、難點：
1、大膽的嘗試和表現，感受民間藝術的美，激發學生對剪紙的興趣。
2、在已有剪紙的基礎上，學剪喜字并掌握剪喜字的方法。
活動準備：
幸福拍手歌的音樂、剪紙步驟圖、剪刀、紅紙、固體膠彩筆、。
活動過程：
一、導入新課
隨著《幸福拍手歌》的音樂慢慢進場
師：“孩子們！你們跳得真不錯！動作優美極了！現在請你們輕輕地找個位置坐下來吧！”
二、談話引出課題
1、師：“孩子們，你們參加過婚禮嗎？參加過誰的婚禮？在婚禮上都看到了些什么呀？”
2、師：“老師也參加過一位朋友的婚禮，可熱鬧了，我們一起來看看吧！”
3、師：“剛才你們在視頻里都看到了什么呀？”
4、教師總結學生說的內容并小結：
新娘頭上的紅布叫紅蓋頭，紅布上面的圖案叫紅喜字。中國有一個傳統就是結婚要貼喜字，表示吉祥喜慶的意思。今天呀我就來學剪“喜”字。
三、學剪喜字
1、師：“噔噔噔，看！老師今天就帶來了剪喜字的步驟圖，先請同學們看一下有幾步？（六步）”
2、學剪喜字，學生通過視頻展臺仔細觀看老師剪喜字的過程。
3、師生一起學習剪紙的步驟:
（1）、先準備一張正方形的紙。
（2）、再將正方形的紙邊與邊對折，壓平。
（3）、將折口邊向中間折，壓平。將長方形豎著擺放好，開口邊向右手。
（4）、現在給長方形的紙上畫上小窗口，請你們要睜大眼睛看清楚了，我畫了幾個小窗口，幾個在左邊幾個在右邊，然后再畫好的小窗口上標上數字。
（5）、沿著畫好的線依次剪下標有數字的部分。
（6）、把剪好的圖案展開就是一個漂亮的喜字了。注意了剪完的紙屑要放在紙簍里。
4、觀看課件，欣賞剪紙藝術家的剪紙作品。激發學生對喜字裝飾的興趣。
討論：你們想怎樣裝飾自己的'喜字作品？學生大膽表達自己的想法。
5、回顧剪紙的步驟。
師：“好了，現在我來問問看，還記得剛才老師在剪喜字的時候用的是什么形狀的紙？對折了幾次？畫了幾個小窗口左邊有幾個，右邊有幾個？你們真聰明！現在你們愿意來嘗試嗎。那就請你們帶上小椅子輕輕的做到桌子旁，開始吧！”
四、學生自己動手學剪喜字，教師指導。
1、學生自己選擇材料進行剪喜字。
2、學習裝飾喜字。
3、將自己剪的喜字展示給大家看，互相欣賞。
五、延伸——送喜字、送祝福，為新郎新娘裝飾新房。
師：“孩子們現在這有幾戶人家正裝備辦喜事你們愿意把剪好的喜字送給他們嗎？我們幫他們貼的時候要注意了！不能把喜字弄壞了，先把膠水涂在墻上再把喜字貼上去。”
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