先傾聽,再轉述教學設計

時間：2020-11-20 17:41:04 教學設計我要投稿

先傾聽,再轉述教學設計

　　教學目標

先傾聽,再轉述教學設計

　　1．能聽明白教師讀的文章的內容，并記住內容，能準確清楚地轉述出來。

　　2．學習記憶文章內容的方法。

　　3．培養認真傾聽的態度，能用普通話進行交流和表達。

　　教學重點

　　聽，要聽得明白；記，要記得清楚；說，要說得準確。

　　教學難點

　　聽，要聽得明白；記，要記得清楚；說，要說得準確。

　　教學準備

　　預習

　　教學流程

　　一、出示課題

　　這節課，我們要聽一個故事，并講給別人聽。板書：先傾聽，再轉述

　　二、閱讀課文明方法

　　1．在聽文章前，請同學們默讀課文要求，想想要聽清什么、記住什么、說清什么？

　　2．學生交流，教師板書：

　　故事內容：時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）

　　重點句子：深情、優美、形象

　　三、傾聽文章重實踐

　　1．教師閱讀文章《背影》，學生交流印象深刻且對關系到文章中心表達的重點詞句。

　　學生評價是否捕捉到了重點詞句。

　　2．學生嘗試選用第一人稱或第三人稱說給同桌聽，同桌對照課文要求評價。

　　3．重點品味。

　　四、小組練習顯個性。

　　1．四人小組按要求練習，要求讀文章的同學口齒清晰、聲情并茂，聽的同學有困難時適當動筆幫助記憶，遇到其他困難想辦法解決。給負責朗讀的學生分發短文《漁童》

　　2．學生間轉述，小組內評價。

　　3．指名學生轉述，學生評價，老師點撥。

　　4．交流個性經驗：如果你在剛才的'練習中有自己的好方法，請說出來與同學分享，尤其是聽長故事時該怎么記住說清。

　　在緊扣要求的基礎上，講求“學無定法”，鼓勵學生個性學習個性表達，在長文轉述練習中鼓勵學生創造適合自己的學習方法，并與同學分享學習經驗。

【先傾聽,再轉述教學設計】相關文章：

两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久