《菠蘿》教學設計活動目標

　　1、引導學生觀察菠蘿的外形特征，為創(chuàng)作打基礎。

　　2、大膽的運用學過的點、線、面進行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動重、難點:

　　大膽的運用學過的點、線、面進行設計、創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　卡紙、彩紙、菠蘿實物圖、剪刀等工具。

　　活動過程：

　　一、以謎語形式導入新課

　　1、出示謎語課件

　　披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴。

　　動物家族無名，水果店里有它 ---菠蘿

　　今天，我們就來制作菠蘿，大家喜歡嗎?

　　2、出示課題:菠蘿

　　2、講授新課

　　1、出示菠蘿實物圖，讓學生觀察。

　　2、誰能說說菠蘿是什么樣子的?

　　3、老師請一名學生上來摸一摸菠蘿的表皮是怎樣的.？

　　4、教師小結(jié):

　　菠蘿是橢圓形的，有長長地冠芽，今天我們就來制作菠蘿。

　　5、教師演示。

　　3、學生操作，教師適當?shù)闹笇?/p>

　　要求:1、制作認真，有自己的獨特性。

　　2、要保持地面干凈，衛(wèi)生。

　　4、作品展示并點評

　　1、出示自己的作品，小組互相點評

　　2、教師表揚制作好的作品，鼓勵動手能力差的學生。

　　5、教師總結(jié)

　　今天大家制作的都非常棒，希望以后大家在學習中能制作出更好的作品來。

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