散步的烏龜教學設計
教學目標
1.感知小烏龜的外形特征，增強對小烏龜的興趣。
2.根據自己的.認識，對烏龜進行涂色活動。
3.增強學生的形象思維能力、情景認識能力和創造力，提高學生的審美能力。
教學重點
理解烏龜的外形特征并給烏龜著好顏色。
教學難點
如何準確概括性地表現出烏龜的結構特征。
教學方法
講授法 演示法 評論法
教具學具準備
鉛筆、蠟筆、勾線筆、橡皮、小刀、素描紙。
教學過程：
一、導課
師：一天清晨，小烏龜高高興興從河里爬出來，悠閑地散步在郊外的小路上，他深深地吸了一口氣說：“��！今天的空氣好新鮮吶！找小伙伴們玩去。”于是，他加快了腳步，恰好，對面也迎來一只小烏龜······
2、新授
了解小烏龜的外形特征。
師：大家都看過《忍者神龜》這部動畫片吧？里面的個個烏龜都本領非凡、武藝超群，不過，我們今天的主角可沒那么厲害，他只是一只散步的小烏龜，那么，烏龜有什么外形特點呢？誰能大膽地說一說？
板書：大大的龜殼扁又平 小小尾巴細又短 四個腳趾粗又短
蛇形腦袋任伸縮
2.師演示可愛的小烏龜的繪畫步驟。
步驟一：用勾線筆勾畫出開心的小烏龜。步驟二：再勾畫出池塘、小路和小草。步驟三：勾畫出天空。步驟四：用油畫棒給小烏龜上色。步驟五：給池塘、小路和小草上色。步驟六：給青青的天空上色。
3.學生練習，師巡視輔導。（強調：一定要突出主題小烏龜）
4. 評論總結。
自評 互評 師評 欣賞優秀畫作
三、布置作業：
畫一幅小動物。
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