往事依依的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、認識閱讀文學(xué)作品對人的成長的意義,培養(yǎng)熱
愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生對文章飽含深情、富有哲理、優(yōu)
美語言的品味賞析能力。
教學(xué)重點:
1、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力。
2、認識全文結(jié)構(gòu)特點,學(xué)習(xí)這種結(jié)構(gòu)文章方式的
好處。
教學(xué)難點:
1.初步培養(yǎng)學(xué)生對文章飽含深情、富有哲理、優(yōu)
美語言的'品味賞析能力。
課時:兩課時
第一課時
教學(xué)設(shè)計:
一、 課前準備
1、自讀課文,查字典解決生字詞,完成預(yù)習(xí)作業(yè),并嘗試列出文章的結(jié)構(gòu)圖。
2、查找于漪老師的相關(guān)資料,了解本文寫作背景。
二、整體感知課文,檢測預(yù)習(xí)效果。
1、接力朗讀課文。
2、檢測生字:讀準下面紅體字的讀音。
浩淼? 雕鏤 鐫刻? ? 炊煙
眼花繚亂?? 搜索枯腸?? 心曠神怡
3.概括主要內(nèi)容。
思考:文章開頭說“有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新”,請你用簡練的語言概括這“幾件事”。(小組合作完成)
1、兒時看圖畫:山水畫、《評注圖像水滸傳》。
2、學(xué)生時代讀石印本《千家詩》。
3、聽兩位國文老師講課
三、。深入分析課文,感受文章主旨。
思考:結(jié)合文章分析,文章中所寫的“幾件事”對作者成長分別有什么影響或意義。(小組合作完成)
1、兒時看圖畫:
“后來才懂得,這就是形象思維的作用,生動的形象可以形成深刻的記憶”
——懂得了形象思維在加深記憶方面的作用。
2、學(xué)生時代讀石印本《千家詩》: “腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁”
——感受到了生活的美好,使自己熱愛自然、熱愛生活。
3、聽兩位國文老師講課:
“培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣”,“愛國之情油然而生”,“我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的”,“此后,我對新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說”
——培養(yǎng)了我課外閱讀(文學(xué))的興趣和愛國之情。
小結(jié):文章中所寫的“幾件事”的對作者成長的影響或意義——文章主題:課文通過“我”對初中求學(xué)生涯中一些往事的回憶,抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情,并告訴青少年要多讀書,讀好書,做一個志趣高尚的人。
四、課后作業(yè):
每個學(xué)習(xí)組從下面的探究題目中選取一個題目,小組內(nèi)進行分工協(xié)作,完成題目,在下一節(jié)語文課上展示交流各組探究的結(jié)果。
備選探究題目:
1、研究本文的結(jié)構(gòu)特點,并結(jié)合文章內(nèi)容分析這種結(jié)構(gòu)的好處。
2、本文中多處運用到對比,請你搜集對比的相關(guān)知識,然后結(jié)合本文中對比的具體運用,說說對比在文中的作用。
3、文章有不少語言飽含深情、富有哲理,請你找出這些語句,分別從詞語、修辭兩個方面進行品析。
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