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往事依依的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-18 13:35:47 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

往事依依的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

往事依依的教學(xué)設(shè)計

  1、認識閱讀文學(xué)作品對人的成長的意義,培養(yǎng)熱

  愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。

  2、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生對文章飽含深情、富有哲理、優(yōu)

  美語言的品味賞析能力。

  教學(xué)重點:

  1、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力。

  2、認識全文結(jié)構(gòu)特點,學(xué)習(xí)這種結(jié)構(gòu)文章方式的

  好處。

  教學(xué)難點:

  1.初步培養(yǎng)學(xué)生對文章飽含深情、富有哲理、優(yōu)

  美語言的'品味賞析能力。

  課時:兩課時

  第一課時

  教學(xué)設(shè)計:

  一、 課前準備

  1、自讀課文,查字典解決生字詞,完成預(yù)習(xí)作業(yè),并嘗試列出文章的結(jié)構(gòu)圖。

  2、查找于漪老師的相關(guān)資料,了解本文寫作背景。

  二、整體感知課文,檢測預(yù)習(xí)效果。

  1、接力朗讀課文。

  2、檢測生字:讀準下面紅體字的讀音。

  浩淼? 雕鏤 鐫刻? ? 炊煙

  眼花繚亂?? 搜索枯腸?? 心曠神怡

  3.概括主要內(nèi)容。

  思考:文章開頭說“有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新”,請你用簡練的語言概括這“幾件事”。(小組合作完成)

  1、兒時看圖畫:山水畫、《評注圖像水滸傳》。

  2、學(xué)生時代讀石印本《千家詩》。

  3、聽兩位國文老師講課

  三、。深入分析課文,感受文章主旨。

  思考:結(jié)合文章分析,文章中所寫的“幾件事”對作者成長分別有什么影響或意義。(小組合作完成)

  1、兒時看圖畫:

  “后來才懂得,這就是形象思維的作用,生動的形象可以形成深刻的記憶”

  ——懂得了形象思維在加深記憶方面的作用。

  2、學(xué)生時代讀石印本《千家詩》: “腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁”

  ——感受到了生活的美好,使自己熱愛自然、熱愛生活。

  3、聽兩位國文老師講課:

  “培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣”,“愛國之情油然而生”,“我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的”,“此后,我對新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說”

  ——培養(yǎng)了我課外閱讀(文學(xué))的興趣和愛國之情。

  小結(jié):文章中所寫的“幾件事”的對作者成長的影響或意義——文章主題:課文通過“我”對初中求學(xué)生涯中一些往事的回憶,抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情,并告訴青少年要多讀書,讀好書,做一個志趣高尚的人。

  四、課后作業(yè):

  每個學(xué)習(xí)組從下面的探究題目中選取一個題目,小組內(nèi)進行分工協(xié)作,完成題目,在下一節(jié)語文課上展示交流各組探究的結(jié)果。

  備選探究題目:

  1、研究本文的結(jié)構(gòu)特點,并結(jié)合文章內(nèi)容分析這種結(jié)構(gòu)的好處。

  2、本文中多處運用到對比,請你搜集對比的相關(guān)知識,然后結(jié)合本文中對比的具體運用,說說對比在文中的作用。

  3、文章有不少語言飽含深情、富有哲理,請你找出這些語句,分別從詞語、修辭兩個方面進行品析。

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