人教版一年級下冊動物王國開大會教學設計
［教學目標］
知識與技能
1.會認“物、虎、熊”等生字，識記部首“牛”。會寫“要、連”2個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.初步領會通知的寫法
情感態度與價值觀
知道怎樣把事情說清楚及其重要性。
［教學重難點］
重點：認字、識字。
難點：了解通知包括哪些內容。
教學過程：
一、提示課題，引導質疑
1.同學們，動物王國要開大會啦！瞧，老虎找來了狗熊，讓狗熊去通知全森林的動物來開大會。
2.板書：動物王國開大會，請齊讀課題。“物”是整體認讀音節，認識“牛”字旁。指名學生讀課題。讀完課題，你有什么想問的嗎？
3.你最想知道什么？（動物王國要開大會，誰下達的開會通知呢？誰去通知大家開會的'呢？都有哪些動物會來參加會議？中間發生了什么事情？）那我們就讀課文吧，通過讀課文來解決這些問題。
二、初讀課文，識記生字
1.讀課文。
請小朋友們打開語文書，翻到88頁，自讀課文，要求遇到不認識的字多讀幾遍或請教別人，讀通句子。
2.看，生字寶寶等著和我們交朋友呢，請自己讀一讀。
（1）學生自己拼讀。
（2）指名讀。
（3）你覺得，在讀音上哪些字要提醒大家特別注意？
翹舌音：注、舌、準
后鼻音：熊、通
邊音：臉
（4）在字形上，你記住了哪些字？是用什么方法記住的？
加筆畫：白——百古——舌
加偏旁：車+辶＝連不+辶＝還占+灬＝點
（5）給生字組個詞。
(6)看誰最先和生字寶寶成為好朋友，記住了這些字，一見面就能認出來。
出示詞語，自由讀，搶讀，聯系生活實際或做動作理解“通知、注意、鬼臉、準時”的意思。
三、再讀課文，整體感知
1.生不發出聲音快速讀課文，讀完想一想故事中出現了那幾個動物？從文中找出來并圈一圈。
交流板書。
2.狗熊主要做了一件什么事？一共向大家下達了幾次通知？在文中找一找，用橫線畫出相關的語句。
交流，指名讀。
①狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”
②狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！”
③狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！”
④狗熊又用喇叭大聲喊：“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”
3.狗熊為什么要播四次通知呢？每一次的內容有什么不同呢?
出示通知，請四名同學朗讀四次通知，.思考討論：
（1）為什么前三次都有動物來說大會開不起來？(用上“因為……所以……)
（2）第四次通知后，大家都準時來開會了，什么原因呢？
.小結：經過大家的幫助，狗熊知道了，要通知一件事情，把時間、地點說清楚很重。第四次通知狗熊說清楚了開會的時間是（明天上午八點），地點是（森林廣場），于是大家都準時參加大會了。
4.下面我們來看看下面的一則通知，說說你們從通知里得到了哪些信息。
(1).課件出示課后練習第2題。
出示：本周五早上八點，請參加運動會入場式的各班同學在教學樓前集合。
(2).引導學生回答下列問題。
時間：地點：參加人：事情：通知人：通知時間：
四、觀察指導書寫生字
五、課堂小結
同學們，通過這節課的學習，我們認識了很多漢字朋友，還知道了向別人講述事情的時候講清時間和地點非常重要否則別人就不清楚什么時候該到什么地方去
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