媽媽的賬單的教學設計

　　教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會讀本課生字生詞。

　　2、了解課文內容，從中受到教育。

　　學習目標

　　1、有感情地朗讀課文，會讀本課生字生詞。

　　2、了解課文內容，從中受到教育。

　　教學重點、難點

　　了解課文內容，從中受到教育。

　　教學過程

　　一、導入揭題

　　1、（激趣導入）在括號里填上“>”、“<”、或“=”

　　18（）2589（）9845（）36

　　有一位同學卻得出0〉60，這是為什么呢？讓我們一起走進課文中去找出答案。

　　2、板書課題《媽媽的賬單》

　　二、明確學習目標

　　三、學習自學指導，讓學生充分展示自我。

　　(一)、初讀課文，掃清字詞障礙。

　　學習要求

　　1、正確地朗讀課文，畫出生字生詞，畫出不懂的地方。

　　2、學生自學，教師巡視并指導。

　　3、檢查自學情況。

　　（1）讀生字。

　　賬單收款報酬怦怦直跳躡手躡腳如愿以償小心翼翼羞愧萬分

　　（2）、提出自己不懂的`地方。

　　（二）、再讀課文，理解課文內容。

　　學習要求

　　1、流利、有感情地朗讀課文，找出兩份賬單，有什么不同？誰對？為什么？你有什么感想？

　　2、學生自學，教師巡視并指導。

　　3、檢查自學情況。

　　（1）找出兩份賬單，有什么不同？

　　（2）誰對？為什么？

　　（3）你有什么感想？

　　四、當堂訓練

　　談一談自己幫助父母做過些什么事，當時是怎么想怎么做的，你怎樣評價當時的做法？

　　五、反思總結。

　　同學們，這節課你又懂得了什么？

　　六、板書設計：

　　20、*媽媽的賬單

　　兒子——按勞取酬（60）羞愧萬分

　　母愛的無價與無私

　　媽媽——默默付出（0芬尼）慈愛、原諒、不求回報

　　0（母愛的無價與無私）>60芬尼

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