两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

《別餓壞了那匹馬》的教學設計

時間:2020-11-15 14:48:49 教學設計 我要投稿

有關《別餓壞了那匹馬》的教學設計范文

  一、教學要求:

有關《別餓壞了那匹馬》的教學設計范文

  1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。

  2、掌握自學方法,能做到有效率地進行閱讀。

  二、教學重難點:

  理解別餓壞了那匹馬的不同含義。

  三、教學時間:一課時

  四、教學用具:小黑板

  五、教學過程:

  一、自學,完成以下要求:

  1、初讀,利用工具書,或聯系上下文,掃除字詞障礙。

  2、再讀,思考。

  (1)找出有關提示時間的詞句,并根據這些給課文分段。

  (我上小學五年級的時候;有一次;從此;有一次;這天傍晚;很久之后的一天。)

  (分段:11;2-3;4-7;8-14)

  (2)課文為何以別餓壞了那匹馬為題?這句話在文中出現了幾次?分別是在什么情況下出現的?意思一樣嗎?

  (這句話在文中出現了兩次)

  (第一次是殘疾青年叮囑我以后把馬草賣給他時說的;第二次是我擔心馬餓壞了,急著推門進去時說的。)

  (這兩次的.意思不一樣,第二次是我真的擔心誤了喂馬時間而餓著馬。而第一次,表面上是殘疾青年讓我以后把馬草賣給他,不要耽誤時間,餓壞了馬。實際上,根本沒有這樣一匹馬,殘疾青年怕我因賣馬草耽誤時間,耽誤學習而善意地欺騙了我。)

  (課文以這個善意的謊言為題,寓意深刻,串起全文,展現了兩個人物的性格。)

  二、再讀課文,體會人物性格。

  1、你覺得文中的殘疾青年和我各是什么樣的性格?找出文中的有關語句讀一讀。

  2、自由討論,答案不強求統一。

  三、總結全文

【有關《別餓壞了那匹馬》的教學設計范文】相關文章:

《馬》教學設計15篇03-02

《別董大》教學設計6篇12-02

《送東陽馬生序》教學設計03-01

形容餓的成語02-25

《背影》的教學設計范文04-09

《散步》的教學設計范文03-30

馬第二課時教學設計03-03

形容餓的成語及解釋02-24

有關《蟋蟀的住宅》教學設計04-11

有關教學設計方案范文5篇07-23

主站蜘蛛池模板: 河池市| 双峰县| 东明县| 高清| 万州区| 古交市| 定日县| 库车县| 灵台县| 武清区| 崇义县| 遂宁市| 九龙县| 华蓥市| 北碚区| 萍乡市| 西平县| 高安市| 阳谷县| 绥芬河市| 莱西市| 五河县| 临汾市| 阿克苏市| 潞西市| 平乐县| 寿宁县| 凤山县| 通化市| 陵水| 金沙县| 抚远县| 墨江| 隆昌县| 绥棱县| 安龙县| 温州市| 北辰区| 蕉岭县| 辉南县| 唐河县|