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《試膽量》的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-13 10:17:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《試膽量》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求

《試膽量》的教學(xué)設(shè)計

  1、知識與技能

  (1)閱讀課文,了解內(nèi)容,體會文章所表達(dá)的思想感情。

  (2)有感情地朗讀課文,在讀中品味語言的優(yōu)美。

  2、過程與方法

  (1)引導(dǎo)學(xué)生多讀,在讀中品味語言的優(yōu)美,以及試膽量過程中學(xué)生心理的變化和試膽量德的重要意義。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際暢所欲言,完成課后思考題。

  3、情感、態(tài)度與價值觀

  (1)體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實效。

  (2)明確只要敢于實踐,實踐之后就會變得勇敢堅強(qiáng)起來。

  重難點、關(guān)鍵

  1、了解課文敘述順序,并抓住重點部分試膽量的過程進(jìn)行重點學(xué)習(xí)體會。

  2、體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實效。

  教具準(zhǔn)備

  插圖投影、小黑板。

  課時劃分

  一課時。

  教學(xué)過程

  一、談話引入

  1、同學(xué)們,回憶一下,你覺得自己最勇敢的經(jīng)歷是哪一次?愿意和大家分享你的快樂嗎?

  2、交流。

  3、你們都很勇敢,真見小英雄。

  4、在一個叫巴學(xué)園的學(xué)校里,有一群孩子在校長和老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一場特殊的.試驗。

  二、板體、讀題

  1、板題、試膽量。

  2、讀題。

  3、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。

  三、讀通課文,掃清字詞障礙

  1、字音。

  2、詞意。

  3、指名讀文,正音。

  五,默讀課文,理清課文大意和脈絡(luò)

  1、默讀,思考:

  (1)課文講了一件什么事?

  (2)課文和敘述順序是什么?

  (3)請按著一順序?qū)⒄n文分為三部分。

  2、討論、交流。

  3、匯報。

  (1)課文寫了校長組織大家夜里到九品佛寺院和墓地里進(jìn)行試膽量的游戲,結(jié)果不當(dāng)鬼的同學(xué)嚇得跑回來了,當(dāng)鬼的同學(xué)也因為害怕而回來了。

  (2)敘述順序是事物發(fā)展順序。

  (3)按題目、經(jīng)過、結(jié)果將課文分為三部分。

  第一部分(第1~7自然段)

  第二部分(第3~22自然段)

  第三部分(第23~24自然段)

  六、誦讀,體會文章的語言優(yōu)美及人物的心理變化。

  七、體會文章中的深意。

  1、討論:這次試膽量有什么意義嗎?

  2、體會校長教育方法的巧妙。

  八、你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來?

  板書設(shè)計:

  哭

  鬼 怕蚊子咬 世上沒有鬼,克服膽怯

  跑回家去了

  課后反思:

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