蘇教版數學《鋪地磚的學問》教師教學設計
【活動目標】
1、使學生能靈活應用面積計算的知識，合理地解決鋪地磚的實際問題
2、使學生在合作、探索和實踐中體會數學與生活的聯系，感受數學的作用與價值，逐步培養學生的數學意識。
3、在實踐中對學生進行美育滲透，培養學生的.審美意識和創新精神。
【活動過程】
一、創設情景、揭示課題
首先欣賞樣板房，然后說一說你家的客廳是怎樣布置的？從而揭題進入解決問題的情景中。
二、運用知識解決問題
問題1：小明家要搬新家了，他爸爸想在客廳里鋪上地磚，具體該做些什么呢？爸爸把這個任務教給了小明。你認為小明該做些什么呢？需要購買8080的地磚多少塊？
[學生小組合作，模擬鋪設，交流反饋，教師評析，小結方法]
問題2：小明家的餐廳也是長方形的，長420厘米，寬400厘米，用4040的地磚來鋪，你認為需要購買這樣的地磚多少塊？
[教師啟發：在一邊或幾邊不能剛好鋪完而有剩余的情況下該怎樣計算它的塊數或行數？學生小組合作交流，探索解決的方法]
問題3：小明的爸爸想在客廳地面四周鋪上寬是20厘米的大理石條，你認為可以選擇哪種地磚來鋪？需要購買多少塊？
[學生：小組合作、模擬操作、探索解決的方法并交流反饋；教師適當評析并小結]
問題4：根據平面圖，請各小組選擇一個房間，設計一個鋪地磚的方案。
[學生：小組選擇，設計方案，交流反饋；教師適當評析]
三、回顧小結，交流體會
⑴提問：通過今天的活動，你有哪些收獲？
⑵總結談話：感謝同學們為老師設計了這么豐富的鋪地磚方案，老師在裝修時一定考慮同學們的建議。同時祝愿大家能更靈活地把所學的數學知識用到實際生活中，讓數學真正為生活服務。
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