七年級上冊數學全面調查舉例教學設計范文
一、教材分析
“喜愛哪種動物的同學最多──全面調查舉例”是教科書第四章──數據的收集與整理第一節的內容，具有較大的實用價值。它注重對數據的收集、整理、描述和分析，而我們日常生活中所從事的任何工作都離不開數據，研究如何收集、整理、計算和分析數據，對學生今后參加工作，進一步學習深造，都有很深遠的意義，因此新增本章內容和學好本章內容具有十分重要的意義。
二、教學對象分析
教材編寫的是學生喜愛的各種動物，雖能激發學生的求知欲和學習興趣，但與數據打交道，解題時往往計算較繁，費時較多，對此，學生可能感到不太習慣，甚至表現出缺乏耐心。為了解決這一問題，在教學中反復強調學習統計一的特點和實際意義的同時，寓教于樂，并有意識地培養學生認真、耐心、細致的學習習慣和學習態度。
三、教學目標
（一）知識目標
1．讓學生了解收集數據和整理數據的一些基本知識。
2．使學生能運用條形圖和扇形圖來描述數據。
（二）能力目標
讓學生進一步感受到數據充滿生活的各個方面，讓學生通過收集數據、整理數據和描述數據解決很多實際問題。
（三）情感目標
1．教育學生熱愛大自然，維護生態平衡，培養學生的環保意識。
2．通過對繁瑣數據的'處理，培養學生認真、耐心、細致的學習態度和習慣，增強學生的學習意志；
3．通過“最負責的班干部”活動的實踐練習，培養學生的責任感和關心熱愛班集體的意識。
四、重點難點分析
（一）重點
數據的收集、整理、描述、分析及其重要意義；
（二）難點
用條形圖和扇形圖來描述數據和分析數據。
五、教學過程
（一）引入
1．導語：大自然中有很多可愛的生靈，它們都是我們人類的好朋友，現在，讓我們一起來認識一下吧！
2．展示六種動物活動的資料。
趣味性激發學生的學習興趣，讓學生在快樂中求知，體現學科滲透。
3．設計提問
（l）這些動物中，你最喜愛哪種動物？
（2）本班中，喜愛哪種動物的同學最多？
（3）你是如何知道的？
目的是激發學生的參與意識和學習興趣，并自然過渡到小課題。
引人小課題： 喜愛哪種動物的同學最多──全面調查舉例。
4．如何進行全面調查？
給學生一個自由發言的空間，充分調動學生的積極性和主動性，預計學生可能會想到舉手表決法和站隊法。對于學生的方法，要予以充分肯定，激發學生的創新意識和學習新知識的熱情，并很自然地介紹收集數據的另一種方法—問卷調查。
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