小學數學《空間與圖形》教學設計

　　教學目標：

　　1、通過復習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯系與區別，掌握各種圖形的特征。

　　2、握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。

　　3、培養學生畫圖的能力。

　　4、使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。

　　5、培養學生的反思意識和合作精神。

　　教學重點：會畫垂線和平行線。

　　教學難點：平行四邊形和梯形的'特征，垂直與平行的概念。

　　教具媒體：題卡。

　　教學過程：

　　一、復習整理：

　　1、本節課對空間與圖形這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習空間與圖形。

　　2、打開數學書看第二單元和第四單元的內容，看看都學習了哪些內容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　問：你認為這兩個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？

　　二、復習知識點

　　1、復習角的度量。

　　1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關系？

　　任意畫直線、射線和線段，出題進行判斷。

　　２）什么叫角，角的大小與什么有關系？與什么沒關系？

　　３）用量角器量角的方法是什么？

　　舉例匯報量角方法。

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　　４）什么叫平角周角，平角、周角、

　　鈍角、直角和銳角之間有什么關系。

　　５）畫指定度數的角。65度、100度、155度、

　　畫角的方法是什么？

　　2、復習平行四邊形和梯形。

　　1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。

　　2）畫垂線和平行線的方法是什么？學生畫垂線過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線。

　　3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？

　　4、畫出平行四邊形和梯形的高。

　　三、練習內容：

　　1、出示角：學生量出角的度數。

　　2、出示圖，計算角的度數

　　3、出示圖，數平行四邊形和梯形

　　4、出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？

　　5、完成總復習12題和13題。

　　3）總復習9、10。

　　四．總結：這節課復習了什么？還有什么問題？

　　五、作業；練習二十一9--10題。

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