滬教版數學二年級上冊快樂的節日教學設計
教學目標:
1. 會看圖編乘、除法應用題,并列式計算,培養學生口頭表達力。
2. 會看圖編加法、減法、連加、乘加等不同類型的應用題,并列式計算,培養學生發散思維能力。
3. 聯系生活實際,會編生活中不同類型的應用題,并列式計算,培養學生的創新意識和提出問題、解決問題的能力。
教學重點:
看圖編乘除法應用題。
教學難點:
1. 會看圖編加法、減法、連加、乘加等不同類型的應用題。
2. 會編生活中不同類型的應用題,并列式計算。
教學準備:
多媒體課件、學具小汽車、轉杯車等。
教學過程:
一、激趣引入
小朋友,一年中,你們最喜歡哪一個節日?(“六一”節)
“六一”
節真是一個“快樂的節日”,今天我們就來學習“快樂的節日”。
今天,老師要帶你們去古華公園玩,你們高興嗎?
二、探究新知
看圖編乘法、除法應用題。(用學具)
1. 我們先到古華公園的游樂場?矗∮螛穲鲇心男┖猛娴挠螒颍浚ㄞD杯車:5只,每只4人;小汽車:6輛,每輛2人;小船:6條,每條3人)請小朋友任意挑選一種游戲玩。用學具邊擺邊說一道乘法或除法應用題,并列式計算。
游樂場
。1)轉杯車:5只,每只4人;
。2)小汽車:6輛,每輛2人;
2. 反饋
。1)師:你們小組玩了什么?學生編乘法應用題。(媒體出示:圖和應用題。)
生:一輛小汽車坐2人,有6輛小汽車,一共可坐多少人?
板書:2×6=12(人)
師:為什么用乘法算?
生:因為要求一共可坐多少人,就是求2的6倍是多少,所以要用乘法算。
師:還可以怎么列乘法算式?
板書:6×2=12(人)
6×2=12(人)表示什么?(表示6個2是12。)
。2)師:你們小組玩了什么?學生編乘法應用題,媒體:圖和應用題。
生:每只轉杯車坐4人,有5只轉杯車,一共有幾人?
4×5=20(人)或5×4=20(人)
師:數量關系式怎么列?
。ㄉ阂恢坏娜藬怠林粩=總人數)或(生:只數×一只的.人數=總人數)
。3)師:你們小組玩了什么?學生編除法應用題,媒體出示:圖和應用題。
生:一共有20人,每只轉杯車坐4人,有幾只轉杯車?板書:20÷4=5(只)
師:為什么用除法算?
生:因為要求有幾只轉杯車,就是求20里面有幾個4,所以要用除法算。
師:這張圖還可以怎么編除法應用題?
生:一共有20人,平均坐在5只轉杯車里,每只轉杯車坐幾人?
板書:20÷5=4(人)
師:數量關系式怎么列?(生:總人數÷只數=每只的人數)
。4)師:你們小組玩了什么?學生編除法應用題,媒體出示。
生:一共坐12人,一輛小汽車坐2人,有幾輛小汽車?
12÷2=6(輛)
師:這張圖還可以怎么編除法應用題?
生:一共坐12人,平均坐在6輛小汽車里,一輛小汽車坐幾人?
12÷6=2(人)
三、運用新知
看圖編乘法、除法應用題。
1. 剛才小朋友在游樂場玩了很多游戲,老師看你們玩得很累了,帶你們去餐廳休息一會兒,吃點東西。
2. 看!老師給你們準備了那么多的點心、飲料、水果,你們覺得開心嗎?仔細瞧瞧,老師給你們準備了哪些吃的東西?
3 3. 但在吃這些東西之前,老師有個要求,把這些吃的東西編一道乘法或除法應用題,并列式計算(每人在小組內編一道),再反饋(出示圖和算式)。
。1)
點心:香腸:6盤,每盤4根;
4×6=24(根)或4×6=24(根)
24÷4=6(根)或24÷6=4(盤)
香草蛋糕:3盒,每盒6塊;
3×6=18(塊)或6×3=18(塊)
18÷3=6(塊)或18÷6=3(盒)
。2)飲料:可樂:3排,每排4瓶;
3×4=12(瓶)或4×3=12(瓶)
12÷3=4(瓶)或12÷4=3(排)或4列,每列3瓶;
12÷3=4(列)或
12÷4=3(瓶)
奶茶:2排,每排5杯;
2×5=10(杯)或5×2=10(杯)
10÷2=5(杯)或10÷5=2(排)
香草冰淇淋:2排,每排3杯;
2×3=6(杯)或3×2=6(杯)
6÷2=3(杯)或6÷3=2(排)
4. 水果:草莓:3盤,每盤5只;
3×5=15(只)或5×3=15(只)
15÷3=5(只)或15÷5=3(盤)
桔子:5堆,每堆3只;
3×5=15(只)或5×3=15(只)
15÷3=5(堆)或15÷5=3(只)
蘋果、桔子:蘋果1堆,每堆3只;桔子5堆,每堆3只。
3×5=15(只)
15÷3=5 或5×3=15(只)
四、發展提高
編加法、減法、連加、乘加等不同類型的應用題。
1. 會看圖編乘法、除法應用題。
小朋友在餐廳吃飽了嗎?小朋友在餐廳吃飽了,去草坪上自由活動了(媒體出示)。你們能編乘法或除法應用題嗎?看書上48、49頁的圖,在小組內每人編一道題,再列式計算。另外,每一組派一個代表去編給聽課的老師聽。
反饋:你們編了哪一幅圖?你能說說應用題和算式嗎?(反饋3、4道)
2. 看圖編不同類型的應用題,并列式計算。
小朋友,你們看了這幅圖,還能編什么應用題?請大家在小組內先準備一道應用題,再列式計算,然后再編給大家聽。
反饋交流:加法、連加、減法、連減、乘加等。
3. 請小朋友看這間教室,你們會編什么應用題?先在小組內說一說。
反饋交流:加法、減法、乘法、除法、連加、連減、乘加等。
五、課堂總結
上了這節課,你們有什么收獲?
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