一年級上冊還缺幾個的數學教學設計
教學目標：
1.初步理解減法的另一含義求部分數。
2.能根據圖意，編出求部分的簡單應用題，并會用減法計算。
3.培養同學們的理解能力、口頭表達、合理的推理能力和想象能力。
重點難點：
理解減法的另一意義求部分數
教學過程：
一、游戲導入
小游戲：猜猜手里有幾個雙色片。
1.數一數：老師手里一共有幾個雙色片？（8個）
2.藏起一些，猜猜手心里有幾個？
3.你怎么知道的？
4.（多次游戲后）
小結：8個雙色片分成兩部分，知道了其中一部分，我們只要想8的分與合就能知道另一部分了。
5.揭題：今天這節課我們來擺擺雙色片，學學求部分數的好方法。（板書）
二、探究學習
1.理解數量關系，探究計算方法
（1）出示問題情境
一共有8個小朋友，男生有3人，女生有幾人？
（2）暢所欲言，交流算法
你是怎么想的？
（3）整理與抽象
抽象成雙色片，揭示數量關系8個小朋友分成男、女兩部分，用8個雙色片表示這8 個小朋友。男生有3人，要知道女生有幾人，只要從8個里面去掉3個男生，剩下的就是女生的人數了。也就是想8可以分成3和幾。
（4）寫出減法算式
你能用一個算式表示這個分拆的`過程嗎？
8-3=5
（5）算式各部分意義這里的8表示什么？3呢？5呢？
（6）小結：求部分數可以用減法來計算（補充課題），只要用總數減去另一部分就可以了。
2.動手操作，強化認知
（1）變式
同樣是這8個小朋友，如果知道了女生人數，要求男生有幾人，你會算嗎？
（2）看圖說故事
一共有8個小朋友，女生有5人，男生有幾人？
（3）擺一擺，進一步體會算法（同桌）
你能不能用雙色片表示小朋友，擺一擺這個故事？
（4）反饋
你是怎樣擺的？先擺什么？表示什么？再怎么樣？為什么？
（5）小結：無論是算男生人數，還是算女生人數，只要是求部分數，我們都可以用總數減去已經知道的那部分。
三、練習鞏固
1.看圖列式
2.看算式，編求部分數的數學故事。
5-4=
四、拓展
求減數
桌上有6個面包，小胖吃掉了一些，現在還剩下2個。小胖吃了幾個面包？
五、總結。（略）
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