蘇教版數學《積的近似值》教學設計

　　教學內容：

　　教材第66頁例9，練一練，第67~68頁練習十二第8~11題。

　　教學目標：

　　1.使學生進一步掌握小數乘法的計算方法，能根據要求用四舍五入的方法求積的近似值。

　　2.使學生了解四舍五入取近似值的方法在小數計算中的應用，積累求近似值的經驗，培養計算技能，發展數感。

　　3.使學生主動參與思考與解決問題的活動，感受獲得方法的心理滿足，提高學習數學自信心。

　　教學重點：

　　求積的近似值。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、計算下列各算式。(小黑板出示)

　　2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7

　　2、小數乘法的`計算法則。

　　指名學生回答，特別是位數不夠怎么辦？

　　二、新授。

　　1、教學例9。

　　(1)出示例題：王大伯前年收入3.18萬元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大約收入多少萬元？(得數保留兩位小數)

　　(2)計算方法，列出算式。

　　(3)板書：3.181.6()

　　指名一人板書豎式，其余學生在練習本上計算，集體訂正。

　　說一說：積怎樣保留兩位小數？

　　(4)練一練。

　　(5)求出下面各題積的近似值。

　　得數保留一位小數：7.20.09 0.863.2

　　得數保留兩位小數：0.280.7 5.893.6

　　2、試一試。

　　下面各題怎樣計算比較簡便？

　　0.250.73 40.32403

　　完成后，學生交流。指一人板書。

　　3、練一練。

　　用簡便方法怎樣計算比較簡便？

　　0.250.7340.32403

　　三、練習鞏固。

　　完成練習十二8~12題

　　學生小組完成，集體講評

　　四、板書設計。

　　積的近似值

　　3.181.6 ( )

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