滬教版數學五年級上冊《用字母表示數》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、 在現實情境中，使學生理解用字母表示數的意義和作用。

　　2、 在具體情境中，讓學生感受到用字母表示數的必要性，培養學生的符號化的思想。

　　3.通過具體事例，培養學生相互合作，增強學習興趣及邏輯思維能力。

　　教學重點：

　　掌握用字母表示數，理解其意義和作用。

　　教學難點：

　　理解用字母表示數，形成由具體到抽象的過程。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣

　　活動一：我們校園里的好人好事真不少，看學校通知欄上有一則招領啟事。

　　招領啟事

　　一同學在學校操場主席臺拾到一個粉紅色錢包，里面有元錢，請學生速到學生處認領。

　　2015/10/25 2015/10/25

　�。�1） 同學們猜一猜：錢包里有多少錢？能不能直接把多少錢寫出來？

　�。�2） 啟示中用什么表示的？

　�。�3） 讓同學們討論可以表示哪些具體的數？

　　一個不能確定的數，可以用字母表示（這節課我們就一起來研究字母表示數）。

　　二、引導探究

　　1、課件展示例1，從中能得到什么信息？完成下表。

　�。�1） 表格中的省略號表示什么意思？

　　不可以，字母所取得數要符合生活實際。

　�。�2） 能不能想個辦法，用一個式子概括出所有的情形，表示出爸爸任意一年的年齡？可以是哪些數？可以是200嗎？

　　思考：用表示爸爸的`年齡，那么小紅的年齡是（ ）。

　　2、 自主學習例2，完成下面各題。

　�。�1）小在地球上能舉起物體的質量 在月球上能舉起物體的質量

　�。�2）表示人在地球上能舉起物體的質量，則人在月球上能舉起的質量就是（）。

　　= =

　　省略乘號時，一般把數寫在字母的前面。

　　三、鞏固練習

　　1.P53 做一做

　　2.看圖填一填

　　小佳：我今年9歲；

　　小紅：小佳比我小3歲；

　　小華：我比小紅大2歲；

　　小紅（ ）歲 小華（ ）歲

　　3.

　　板書設計：

　　用字母表示數

　　不確定的數 用字母表示數（m，n，a，b） n是有范圍的

　　小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡

　　+ 30=b（能不能用a表示）

　　a、表示一個數

　　b、表示數量關系：爸爸比小紅大30歲

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