數學《今天我當家》教學設計

　　[教學內容]

　　《今天我當家》北師大義務教育課程一年級下冊第82—83頁。

　　[教學目標]

　　1、 通過具體情境進一步復習100以內的兩位數的'加減法、

　　連加、連減以及加減混合運算。

　　2、 使學生進一步體會到生活中處處有數學，培養學生

　　用所學知識解決實際問題。

　　3、 結合練習對學生進行熱愛勞動的教育。

　　[教學重點]

　　正確熟練的進行計算，進一步提高計算水平。

　　[教具準備]

　　相關課件、自制練習卡片

　　[教學過程]

　　一、 談話引入

　　設疑激趣導入

　　二、 對話平臺

　　玩中學

　　1、 出示圖片，模擬購物活動。

　　（1）、看圖一，想想哥哥用30元錢可以在肉類區買到那些商品，學生大膽估計。

　　（2）、看圖二，說說妹妹在蔬菜水果區用20元可以買那些商品？

　　（3）、老爺爺用100元購物，他可以買什么？還剩多少元？

　　（4）、看圖，算算他們各找回多少錢？

　　2、轉換場景，鞏固計算。（略）

　　學中做

　　1、 加減混合計算練習。(幻燈片出示)

　　（進一步復習鞏固100以內加減、連加減以及加減混合運算。）

　　2、 找規律。(幻燈片出示)

　　（培養學生邏輯思維能力、觀察推理能力。）

　　3、 糾錯。（自制卡片出示）

　　（激發學生的學習興趣，使他們提高運算的準確性和熟練程度。）

　　做中得

　　1、 綜合練習。(幻燈片出示)

　　（通過觀察、思考尋找切入點，體驗成功的喜悅.）

　　2、 實踐運用。

　　請同學們“當一回家”，幫爸爸媽媽做一回家務,培養學生熱愛勞動的思想。并在班上交流自己是怎樣當家的，做了些什么，有哪些感受。

　　三、全課小結（略）

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