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《蛇與莊稼》的課程教學設(shè)計

時間:2021-04-14 13:24:45 教學設(shè)計 我要投稿

《蛇與莊稼》的課程教學設(shè)計

  學習目標:

《蛇與莊稼》的課程教學設(shè)計

  1.能正確流利地朗讀課文。

  2.能學會11個生字。

  3.能聯(lián)系上下文或運用工具書理解詞語。

  4.能說出蛇、田鼠、莊稼之間的關(guān)系,貓、土蜂、苜蓿之間的關(guān)系,并能用畫示意圖等方法幫助說明。

  5.能說出對課文揭示道理的理解,感受事物間的辯證規(guī)律。

  學習重點:

  理解“事物之間存在著相互聯(lián)系,只有掌握規(guī)律性才能把事情做好”的道理。

  學習準備:

  1.預(yù)習:讀課文,認讀生字、新詞。

  2.搜集生活中有關(guān)事物之間聯(lián)系的`事例。

  學習過程:

  一、釋題質(zhì)疑,提出研讀課題

  1.板書課題,齊讀課題。

  2.讀過課題后,你都想到了哪些問題?

  3.哪些問題現(xiàn)在能夠解決?哪些問題還一時找不到答案?

  二、研讀自學,抓住課文內(nèi)容

  1.帶著自己想研究的問題,用自己喜歡的方式去讀課文,邊讀邊想邊畫,并寫一寫生字。

  2.在能正確地朗讀課文的基礎(chǔ)上,思考:

  ①課文的主要內(nèi)容是什么?

  ②課文中講了哪些事物之間的聯(lián)系?這些事物是怎樣聯(lián)系的?

  ③課文舉的例子哪些是簡單聯(lián)系?哪些是復(fù)雜聯(lián)系?

  3.在小組里把自己解決的問題和讀書的收獲說給同學聽。

  三、交流研討,理解課文內(nèi)容。

  1.各小組匯報研讀課文的收獲。

  2.用圖示法講解蛇與莊稼的關(guān)系,要求用上“因為……所以”這個關(guān)聯(lián)詞。

  3.討論:當時老農(nóng)想出了用蛇來保護莊稼的辦法,現(xiàn)在你還能想出更好的辦法來嗎?

  4.用多種方法表示貓和苜蓿之間的關(guān)系。

  (1)生板演講解四者的聯(lián)系。

  (2)理解“貓的多少,竟和苜蓿的收獲有著密切的關(guān)系”中“竟”一詞使用的好處,并體會朗讀。

  5.討論:吐痰與肺結(jié)核病人之間的關(guān)系。

  6.交流:課前搜集的生活中事物之間聯(lián)系的例子,并能說出哪些是簡單聯(lián)系?哪些是復(fù)雜聯(lián)系?并聯(lián)系上下文理解“顯而易見”。提問:這是用的什么方法理解的詞語?

  小結(jié):理解詞語的方法除了查字典外,還可以用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際、合并字義、換詞等方法。

  7.暢談對本課揭示的道理的理解。

  四、總結(jié)全文,暢談學習收獲

  1.正確流利的朗讀課文。

  2.說一說本課自己的學習收獲。

  這篇課文用生動具體的事例告訴我們事物之間有簡單聯(lián)系也有復(fù)雜聯(lián)系,我們只有掌握它們的規(guī)律,才能把事做好,為人類造福。

  教師板書: 學生板書:

  12蛇與莊稼 貓 保護 苜蓿

  蛇 保護 莊稼 捕 傳

  捉 粉

  捕捉 糟蹋 影響

  田鼠 土蜂

  老鼠

  吐痰 污染 空氣 傳染 病人(肺結(jié)核)

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